IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PACE BERBANTUAN MODUL TERHADAP KEMAMPUAN ANALOGI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK

MAGFIRROH, DIPUTRI (2023) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PACE BERBANTUAN MODUL TERHADAP KEMAMPUAN ANALOGI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PESERTA DIDIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh peserta didik yang kurang aktif dan belum dapat menyampaikan ide atau gagasannya dalam bentuk bertanya pada guru atau memberi kesimpulan dalam proses belajar mengajar. Kemampuan analogi dan berpikir kreatif yang masih rendah. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui perbedaan kemampuan analogi dan berpikir kreatif matematis antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PACE berbantuan Modul, PACE, dan Discovery Learning. Mengetahui perbedaan kemampuan analogi antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PACE berbantuan Modul, PACE, dan Discovery Learning. Mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PACE berbantuan Modul, PACE, dan Discovery Learning. Jenis eksperimen yang dipakai dalam penelitian ini adalah quasy experimental design. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Cluster random sampling. Pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti adalah dengan menggunakan tes berupa soal essay kemampuan analogi dan kemampuan berpikir kreatif. Tes tersebut sebelum digunakan sebagai Posttest dilakukan uji validitas, uji reliabilitas, uji daya beda, dan uji tingkat kesukaran. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji MANOVA. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan kemampuan analogi dan berpikir kreatif matematis antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PACE berbantuan Modul, PACE, dan Discovery Learning. Terdapat perbedaan kemampuan analogi antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PACE berbantuan Modul, PACE, dan Discovery Learning. Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis antara peserta didik yang menggunakan model pembelajaran PACE berbantuan Modul, PACE, dan Discovery Learning. Kata kunci: Model pembelajaran PACE berbantuan Modul, Kemampuan Analogi, Kemampuan Berpikir Kreatif. iv ABSTRACT This research is motivated by students who are less active and have not been able to convey their ideas or ideas in the form of asking the teacher or giving conclusions in the teaching and learning process. Analogies and creative thinking skills are still low. The purpose of this study is to determine the difference in analogy skills and mathematical creative thinking between students who use the PACE learning model assisted by Modules, PACE, and Discovery Learning. Knowing the difference in analogy skills between students who use the PACE learning model assisted by Modules, PACE, and Discovery Learning. Knowing the difference in mathematical creative thinking ability between students who use PACE learning model assisted by Module, PACE, and Discovery Learning. The type of experiment used in this research is quasy experimental design. The sampling technique used in this study was Cluster random sampling. Data collection carried out by researchers is by using tests in the form of essay questions of analogy ability and creative thinking ability. The test before being used as a Posttest was carried out validity test, reliability test, differentiation test, and difficulty test. The hypothesis test used is the MANOVA test. The result of this study is that there is a difference in analogy ability and mathematical creative thinking between students who use PACE learning model assisted by Module, PACE, and Discovery Learning. There is a difference in analogy ability between students who use PACE learning model assisted by Module, PACE, and Discovery Learning. There is a difference in mathematical creative thinking ability between students who use PACE learning model assisted by Module, PACE, and Discovery Learning. Keywords: PACE learning model assisted by Module, Analogy Ability, Creative Thinking Ability.

Actions (login required)

View Item