PENGEMBANGAN E-KOMIK BERBASIS NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK

WINANDA, PRAMESWARI (2023) PENGEMBANGAN E-KOMIK BERBASIS NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran di SDN 2 Gedong Air Bandar Lampung dan MIMA IV Sukabumi Bandar Lampung sudah menggunakan E-Komik sebagai media pembelajaran. Setelah melihat penelitian terdahulu, keefektifan media E-Komik dalam pembelajaran sebelummya membuat peneliti tertarik untuk mengembangkan Media E-Komik. Peneliti ingin mengembangkan produk yang sudah ada menjadi E�Komik berbasis nilai Islam dikarenakan beberapa faktor yang peneliti lihat pada saat observasi di Sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui bagaimana proses pengembangan E-Komik serta untuk mengetahui respon dan kelayakan dari Media E-Komik Berbasis Nilai Islam Dalam Pembelajaran Tematik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research And Development(RnD) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 langkah yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation , penelitian ditunjukan kepada peserta didik kelas V SDN 2 Gedong Airi Bandar Lampung dan peserta didik MIMA IV Sukabumi Bandar Lampung serta kedua walikelas dari sekolah tersebut. Instrumen pengumpulan data berupa angket yang diberikan kepada validator untuk mengetahui kelayakan dan angket untuk mengetahui respon peserta didik dan pendidik. Berdasarkan hasil penelitian dari validator ahli materi mendapatkan presentase 81.2% dengan kriteria “sangat layak”. dan dari validator ahli media mendapatkan presentase ahli media dengan nilai rata-rata 78.8% dengan kriteria “layak” validator ahli bahasa mendapatkan presentase Kemudian 2 ahli bahasa dengan nilai rata�rata 92.15% dengan kriteria “sangat layak. , respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil di SDN 2 Gedong Air Bandar Lampung mendapatkan skor sebesar 88,4% dengan kategori “sangat layak”, untuk uji coba kelompok besar di MIMA IV Sukabumi Bandar Lampung mendapat skor sebesar 84.3% dengan kategori “sangat layak”. Kata Kunci: ADDIE, E-Komik, Nilai Islam, Tematik iii ABSTRACT Learning at SDN 2 Gedong Air Bandar Lampung and MIMA IV Sukabumi Bandar Lampung has used E-Comics as learning media. After seeing previous research, the effectiveness of E-Comics media in learning before made researchers interested in developing E-Comics Media. Researchers want to develop existing products into Islamic value-based E-Comics due to several factors that researchers saw during observations at the School. This research was conducted with the aim of knowing how the process of developing E-Comics and to determine the response and feasibility of Islamic Value-Based E�Comic Media in Thematic Learning. This research is a Research And Development (RnD) development research that refers to the ADDIE development model which has 5 steps namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation, the research was shown to fifth grade students of SDN 2 Gedong Airi Bandar Lampung and MIMA IV Sukabumi Bandar Lampung students and both classmates from the school. Data collection instruments in the form of questionnaires given to validators to determine the feasibility and questionnaires to determine the response of students and educators. Based on the results of research from material expert validators get a percentage of 81.2% with the criteria "very feasible". and from media expert validators get a percentage of media experts with an average value of 78.8% with the criteria "feasible" linguist validators get a percentage Then 2 linguists with an average value of 92.15% with the criteria "very feasible". In addition, the student response in the small group trial at SDN 2 Gedong Air Bandar Lampung received a score of 88.4% with the category "very feasible", for the large group trial at MIMA IV Sukabumi Bandar Lampung received a score of 84.3% with the category "very feasible". Keywords: ADDIE, E-Comic, Islamic Value, Thematic

Actions (login required)

View Item