BUDAYA KERJA DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH (MA) YASMIDA AMBARAWA KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU

SITI, JUNAEROH (2023) BUDAYA KERJA DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH (MA) YASMIDA AMBARAWA KECAMATAN AMBARAWA KABUPATEN PRINGSEWU. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Kementerian Agama mendorong terus menerus penerapan kelima nilai budaya kerja yang telah dicanangkan sejak tahun 2015 dan telah disosialisasikan secara serentak di lingkungan Kementerian Agama seluruh Indonesia. Kelima indikator tersebut adalah 1) Intergritas. 2) Profesionalitas. 3) Inovasi. 4) Rasa tanggung jawab dan 5) Keteladanan Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang budaya kerja dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah. Metode dalam penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alami (sebagai lawannya adalah eksperimen), di mana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik pengumpulan datanya dilakukan secara trianggualasi (gabungan), data yang dihasilkan bersifat deskriptif, dan analisis data bersifat induktif. Sumber data pada penelitian ini adalah data primer dan data skunder, adapun tehnik pengumpulan data terdiri dari Observasi, wawancara dan dokumentasi. Tehnik analisis data terdiri dari koleksi data, reduksi data, penyajian data. Untuk menguji kebasahan data dalam penelitian ini, penulis melakukan uji cedibility (validitas internal), tranferabilty (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmabiliy (objektivitas) Hasil penelitian menyimpulkan bahwa 1) Implementasi nilai budaya kerja di Madrasah Aliyah Yasmida Ambarawa Kabupaten Pringsewu adalah a) Integritas ditunjukkan dengan tekad dan kemauan untuk berbuat baik, bijaksana dalam menyelesaikan problem kerja, mematuhi aturan yang berlaku bagi kepala sekolah, guru dan staf sekolah, serta menolak suap, gratifikasi dan korupsi; b) Profesional ditunjukkan dengan kinerja kepala sekolah, guru dan staf sekolah yang sesuai dengan job dan kompetensinya, kesungguhan dalam melaksanakan tugas, melakukan pekerjaan secara terukur sesuai dengan target yang ditentukan, menerima penghargaan dan hukuman yang berlaku sesuai dengan aturan yang berlaku; c) Inovasi yang ditunjukkan dengan sistem program yang selalu disempurnakan secara berkala, keterbukaan kepala sekolah, guru dan staf sekolah dalam menerima kritik yang membangun, selalu meningkatkan kompetensi dengan mengikutiasesmen yang berlaku, dan pemanfaatan teknologi dan informasi untuk menjalankan dan mensosialisasikan program; d) Tanggung jawab ditunjukkan dengan penyelesain program yang cukup tepat sesuai dengan target yang ditentukan, serta menerima evaluasi yang konstruktif dalam program evaluasi triwulan; e) Keteladanan ditunjukkan dengan pelayanan yang baik bagi masyarakat, dan adanya bimbingan dari sejawat kepala sekolah, guru dan staf sekolah. 2) Kendala dan hambatan dalam pelaksanaan Budaya Kerja dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Aliyah Yasmida Ambarawa Kabupaten iii Pringsewu adalah : a) Nilai-Nilai Sosial, b) Nilai-Nilai Demokratik, c) Nilai�Nilai Birokratik. d) Nilai-Nilai Profesional, e) Nilai-Nilai Ekonomik, f) Kurangnya Penguasaan Bahan Pembelajaran, g) Kurangnya Interaksi guru dalam Pembelajaran, h) Kurangnya Pengelolaan Kelas dalam Pelaksanaan Pembelajaran, i) Kurangnya Guru Dalam Penggunaan Media Pada Pembelajaran Kata Kunci : Budaya Kerja, Kinerja, Guru, Madrasah iv ABSTRA.CT The Ministry of Religious Affairs promotes the continued application of the five work culture values that have been proclaimed across Indonesia since 2015 and simultaneously socialized within the Ministry of Religious Affairs. The five metrics are 1) Honesty. 2) Professionalism. 3) Innovation. 4) responsibility and 5) example The purpose of this study is to describe working cultures to improve teacher performance in madrasah aliya. Qualitative research methods are those in which the researcher is the primary instrument, the data collection techniques are triangulated (joined), the resulting data are descriptive, and the data analysis is conducted on natural objects (as opposed to experiments) It is a research method to study the state of It is inductive. Data sources for this study were primary and secondary data, and data collection techniques consisted of observations, interviews, and documentation. Data analysis techniques consist of data collection, data reduction, and data display. To test the validity of the data in this study, the authors tested reliability (internal validity), transferability (external validity), reliability (reliability), and confirmability (objectivity). bottom. The results of the study concluded that: Protect principals, teachers and school personnel and reject bribery, subsidies and corruption. b) Professionalism refers to the performance of school leaders, teachers and school personnel according to their duties and abilities, seriousness in performing tasks, performing measurable work in accordance with established goals, and in accordance with current regulations. Demonstrated by taking applicable rewards and penalties. c) Innovation is defined by regularly refined program systems, the openness of school leaders, teachers and school staff to constructive criticism, the continuous improvement of competence through compliance with applicable assessments, implementation and It reflects the use of technology and information for implementation. disseminate the program. d) Accountability is demonstrated through completion of a program amenable to objective and constructive evaluation as set forth in the quarterly evaluation program. e) Be a role model through excellent service to the community and presence of guidance from other school leaders, teachers and school staff. 2) Obstacles and obstacles in implementing work culture to improve teacher performance in Madrasah Aliyah Yasmida Ambarawa Pringsewu Regency are: a) social value, b) democratic value, c) bureaucratic value. d) Professional value e) Economic value f) Lack of mastery of learning materials g) Lack of teacher interaction in learning h) Lack of classroom management in conducting learning i) Lack of teachers in the use of media in learning Keyword: Work culture, Performance, Teachers, Madrasas v خالصة تشجع وزارة الدين التطبيق ادلستمر لقيم العمل الثقافية اخلمس اليت مت اإلعالن عنها منذ عام 5105 ا يف وقت واحد داخل وزارة الدين يف ً ومت دجمها اجتماعي مجيع أحناء إندونيسيا. ادلؤشرات اخلمسة ىي 0 )النزاىة. 5 )االحرتاف. 3 )االبتكار. 4 )الشعور بادلسؤولية و 5 ) النموذجية الغرض من ىذا البحث ىو وصف حولثقافة العمل يف حتسني أداء ادلعلم فيمدرسة ثانوية عليا.الطريقة يف البحث النوعي ىي طريقة حبث تستخدم لفحص ظروف الكائن الطبيعي )على عكس التجارب( ، حيث يكون الباحث ىو األداة الرئيسية ، ويتم تنفيذ تقنية مجع البيانات بطريقة التثليث )اجملمعة( ، والبيانات الناجتة وصفية ، وحتليل البيانات االستقرائي. مصادر البيانات يف ىذه الدراسة ىي البيانات األولية والبيانات الثانوية ، بينما تتكون تقنيات مجع البيانات من ادلالحظة وادلقابالت والتوثيق. تتكون تقنيات حتليل البيانات من مجع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات.الختبار صحة البيانات يف ىذه الدراسة ، اخترب ادلؤلفون التوافق )الصالحية الداخلية( ، وقابلية النقل )الصالحية اخلارجية( ، واالعتمادية )ادلوثوقية( ، والتأكيد )ادلوضوعية(. وخلصت نتائج الدراسة إىل أن 0 )تطبيق القيم الثقافية للعمل يف ادلدرسة العليا يامسيدا أمباراوا برينجسو رجينسي ىو أ( تظهر النزاىة باإلصرار واالستعداد لفعل اخلري ، واحلكمة يف حل مشاكل العمل ، وتلتزم بالقواعد ادلطبقة. دلديري ادلدارس وادلعلمني وموظفي ادلدارس ، ورف الرشاوى واإلكراميات والفساد ؛ ب( االحرتاف يظهر من خالل أداء مديري ادلدارس وادلعلمني ا لوظائفهم وكفاءاهتم ، واجلدية يف تنفيذ ادلهام ، والقيام بالعمل بطريقة ً والعاملني بادلدرسة وفق ا ألىداف حمددة ً قابلة للقياس وفق ا لذلك. ً ا ، وتلقي ادلكافآت والعقوبات اليت تنطبق وفق ً مسبق ا على ً مع اللوائح ادلعمول هبا ؛ ج( االبتكار الذي يظهره نظام الربنامج الذي يتم صقلو دائم أساس منتظم ، وانفتاح مديري ادلدارس وادلعلمني وموظفي ادلدرسة يف قبول النقد البناء ، قم ا بتحسني الكفاءة من خ ً دائم الل اتباع التقييمات ادلطبقة ، واستخدام التكنولوجيا وادلعلومات ا ً لتشغيل الربامج والتواصل معها ؛ د( تظهر ادلسؤولية من خالل إكمال الربنامج ادلناسب متام vi ا للهدف احملدد ، فضالً عن تلقي تقييم بناء يف برنامج التقييم ربع السنوي ؛ ىـ( يتم إظهار ً وفق النموذج من خالل اخلدمة اجليدة للمجتمع ، ووجود إرشادات من مديري ادلدارس وادلعلمني وموظفي ادلدرسة. 5 )ادلعوقات والعقبات يف تطبيق ثقافة العمل يف حتسني أداء ادلعلم يف ادلدرسة العليا يامسيدا أمباراوا برينجسو رجينسي ىي: أ( القيم االجتماعية ، ب( القيم الدميقراطية ، ج( القيم البري وقراطية. د( القيم ادلهنية ، ىـ( القيم االقتصادية ، و( عدم إتقان ادلواد التعليمية ، الكلمات ادلفتاحية: ثقافة العمل ، األداء ، ادلعلمون ، ادلدارس

Actions (login required)

View Item