SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP MANBAUL ULUM (Desa Gayau Sakti Kecamatan Seputih Agung Kabupaten Lampung Tengah)

Awan, Pelagam Yosbara (2023) SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP MANBAUL ULUM (Desa Gayau Sakti Kecamatan Seputih Agung Kabupaten Lampung Tengah). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Dalam tatanan sekolah seseorang yang berperan sebagai pemimpin adalah kepala sekolah. Adanya peran supervsi kepala sekolah dapat memberikan layanan yang sesuai sehingga dapat meningkatkan kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang supervisi akademik dalam merencanakan, melaksanakan, tindak lanjut di SMP Manbaul Ulum. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan menggunakan pendekatan studi kasus, hal ini mengamati supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Manbaul Ulum (Desa Gayau Sakti Kecamatan Seputih Agung Kabupaten Lampung Tengah). Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data primer dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kesiswaan dan guru SMP Manbaul Ulum. Data sekunder berupa data teoritis, data dokumentasi. Uji keterbasahan data dilakukan dengan triangulasi sumber. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa :perencanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah adalah membentuk tim supervisi akademik, jadwal supervisi, dan menyusun instrumen penilaian. Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dengan menggunakan teknik kunjungan kelas dan melakukan refleksi setelah supervisi dilakukan dengan pendekatan formal dan informal. Tindak Lanjut kepala sekolah mengadakan bimbingan dan refleksi kepada guru-guru yang telah disupervisi. Kata Kunci :Kepala Sekolah, Kinerja Guru dan Supervisi Akademik. iv ABSTRACT In a school setting, someone who acts as a leader is the principal. The existence of the supervisory role of the principal can provide appropriate services so as to improve teacher performance. This study aims to find out about academic supervision in planning, implementing, and following up at SMP Manbaul Ulum. This study uses a qualitative descriptive method, in this case observing academic supervision in improving teacher performance at Manbaul Ulum Middle School (Gayau Sakti Village, Seputih Agung District, Central Lampung Regency). This study uses data collection techniques by means of interviews, observation, and documentation. The primary data in this study were the principal, student representative and teachers of SMP Manbaul Ulum. Secondary data in the form of theoretical data and documentation data from schools. The wettability test of the data was carried out by triangulation of sources. Data analysis in this study uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that: planning for academic supervision carried out by the principal is to form an academic supervision team, schedule supervision, and develop assessment instruments. The implementation of the principal's academic supervision using the technique of class visits and reflection after supervision is carried out with formal and informal approaches. The follow-up process for the principal held training and reflection for the teachers who had been supervised. With academic supervision in improving teacher performance, the success of an education will be achieved. Keywords: Principal, Teacher Performance and Academic Supervision

Actions (login required)

View Item