نديا, صبرنا (2023) تأثير نموذج التعلم المزاوجة )Match a Make )على ترقية استيعاب المفردات العربية لدى طلبة الصف الخامس بمدرسة مفتاح اإليمان اإلبتدائية اإلسالمية بندار المفونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of COVER BAB 1 BAB 2 DAPUS.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (4MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
خص مل تأثير نموذج التعلم المزاوجة )Match a Make )على ترقية استيعاب المفردات العربية لدى طلبة الصف الخامس بمدرسة مفتاح اإليمان اإلبتدائية إسالمية بنالدار المفونج خلفية ىذا البحث ىي نقصان استيعاب ادلفردات العربية لدى الطلبة وصعوبة احلفظ وقلة نشاط الطلبة أثناء عملية التدريس يف الفصل. ذلذا السبب ، ىناك حاجة إىل منوذج التعلم الفعايل ليتم تطبيقو من قبل ادلدرسٌن يف الفصل. يهدف ىذا البحث دلعرفة تأثًن منوذج التعلم ادلزاوجة )Match a Make )على ترقية استيعاب ادلفردات العربية لدى طلبة الصف اخلامس مبدرسة مفتاح اإلميان اإلبتدائية اإلسالمية بندار المفونج. ىذا البحث ىو البحث الكمي من نوع البحث الشبو التجرييب. استخدم ىذا البحث العينة من فصلٌن مها الفصل اخلامس أ كالفصل التجرييب و الفصل اخلامس ب كالفصل الضابط. مت تطبيق منوذج التعلم ادلزاوجة يف الفصل التجرييب بينما مت تطبيق منوذج التعلم التقليدي يف الفصل الضابط. أساليب حتليل البيانات ادلستخدمة يف ىذا البحث ىي اختبار t . استنادا إىل على نتائج البحث من بيانات احلساب اختبار t ، حصلت على نتيجة t احلسايب ُظهر قيمة األمهية ٓٓٓ.ٓ >٘ٓ.ٓ حبيث يتم رفض ٗ٘ٓ.٘ مع داللة ٓٓٓ.ٓ. و ت H0 .فيمكن االستنتاج أن يوجد تأثًن من تطبيق منوذج التعلم ادلزاوجة ) a Make Match )على ترقية استيعاب ادلفردات العربية لدى طلبة الصف اخلامس مبدرسة مفتاح اإلميان اإلبتدائية اإلسالمية بندار المفونج. الكلمات المفتاحية: منوذج التعلم ادلزاوجة )Match a Make )ترقية استيعاب ادلفردات العربية
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 22 Feb 2023 07:24 |
| Last Modified: | 22 Feb 2023 07:24 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/23250 |
Actions (login required)
 |
View Item |
