UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG

ROMIANDO, TRI NUGRAHA (2023) UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA YP UNILA BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Guru mempunyai pengaruh yang besar bukan hanya prestasi pendidikan anak, tetapi juga pada sikap anak disekolahan terhadap kebiasaan mengajar, kemampuan yang diharapkan dapat dimiliki atau dikuasai peserta didik setelah menempuh proses belajar mengajar adalah kemampuan intelektual (kognitif), sikap (afektif) dan kemampuan bertindak (psikomotorik). Oleh karena itu penting bagi guru untuk mengembangkan kreatifitas siswa sehingga dapat mendukung tingkat prestasi belajar. Berangkat dari masalah tersebut maka fokus penelitian yang diambil dalam penelitian ini adalah: 1) Apa saja metode pembelajaran yang digunakan guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMA YP Unila Bandar Lampung, 2) Bagaimana strategi guru PAI dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMA YP Unila Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan Jenis penelitian kualitatif deskriptif, yaitu peneliti berangkat ke lapangan untuk mengadakan pengamatan secara terperinci, intensif dan mendalam di SMA YP Unila Bandar Lampung.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data digunakan teknik Snowball sampling dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan fakta, serta pengecekan keabsahan temuan menggunakan triangulasi. Adapun upaya guru agama islam dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik di SMA YP Unila Bandar Lampung menunjukan bahwa: 1) Menggunakan Meode mengajar yang bervariasi, 2 )Menggunakan media, 3) Pemberian nilai, 4) Pemberian tugas, 5) Pemberian pujian, 6) Pemberian hukuman. Adapun faktor pendukungnya: 1) Mengambil nilai kedisplinan, 2) Pretes, 3) Ulangan harian, 4) Ujian praktek. Adapun faktor penghambatnya: 1) Aplikasi penggunaan media terkadang bermasalah dikarenakan sinyal, 2) Kurangnya minat siswa, 3) pengaruh teman, lingkungan dan keluarga. Kata Kunci: Upaya Guru PAI, Prestasi Belajar Siswa iv ABSTRACT Teachers have a great influence not only on children's educational achievements, but also on children's attitudes towards teaching habits, the abilities that students are expected to have or master after taking the teaching and learning and process are intellectual (cognitive), attitude (affective) and ability to act (psychomotor). Therefore, it is important for teachers to develop student creativity so that they can support the level of learning achievement. Departing from these problems, the research focus taken in this study is: 1) What are the learning methods used by PAI teachers in improving student learning achievement at YP Unila Bandar Lampung High School, 2) How PAI teachers' strategies in improving student learning achievement at YP Unila Bandar Lampung High School. This research uses a descriptive qualitative type of research, namely researchers go to the field to hold detailed, intensive and in�depth observations at SMA YP Unila Bandar Lampung.Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Meanwhile, data analysis is used snowball sampling technique with data reduction steps, presentation of data and facts, and checking the validity of findings using triangulation. The efforts of Islamic teachers in improving the learning achievement of students at YP Unila Bandar Lampung High School show that: 1) Using a variety of teaching codes, 2) Using media, 3) Giving grades, 4) Giving assignments, 5) Giving praise, 6) Giving punishment. As for the supporting factors: 1) Taking disciplinary scores, 2) Pretests, 3) Daily tests, 4) Practical exams. The inhibiting factors are: 1) Media use applications are sometimes problematic due to signals, 2) Lack of student interest, 3) influence of friends, environment and family. Keywords: PAI Teacher Efforts, Student Learning Achievement

Actions (login required)

View Item