تطوير وسائل التعليم اللغة العربية على أساس صانع التطبيقات الذكية ) Smart Creator Apps )للطلبة الصف الثامن ىف املدرسة املتو سطة اإلسالمية ابندار المبونج

محمد, أريدان (2023) تطوير وسائل التعليم اللغة العربية على أساس صانع التطبيقات الذكية ) Smart Creator Apps )للطلبة الصف الثامن ىف املدرسة املتو سطة اإلسالمية ابندار المبونج. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of Cover s.d Bab II + Dapus Tesis M Aridan.pdf] PDF
Download (3MB)
[thumbnail of TESIS ARIDAN ARAB.pdf] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (6MB)

Abstract

ملخص تطوير وسائل التعليم اللغة العربية على أساس صانع التطبيقات الذكية (Apps Smart Creator (للطلبة الصف الثامن ىف املدرسة املتواسطة اإلسالمية ابندار المبونج دمحم أريدان يف الوقت احلاضر ، يتطلب تطور العصر أن يعتاد ادلعلمون والطالب على تنفيذ عملية ًض التعلم ابستخدام التكنولوجيا واستخدام الوسائل ا على اتصال ابلتكنولوجيا. التعليمية اليت ىي أي تعلم اللغة العربية يف ادلدرسة ادلتوسطة دار اذلدى ابندار المبونج و ادلدرسة ادلتوسطة احلكومية 1 ابندار المبونج يستخدم فقط الكتب ادلدرسية ، وال ميكن جلميع الطالب الوصول إىل ىذه الكتب ادل ا بتعلم اللغة العربية. ً درسية حبيث ال يواجو عدد قليل من الطالب صعوبة ويكونون أقل اىتمام أحد االبتكارات اليت ميكن القيام هبا ىو استخدام وسائل التعليم القائمة على أساس صانع التطبيقات الذكية )Creator Apps Smart .)ميكن تطوير ىذه التكنولوجيا للمساعدة يف تسهيل تعلم الطالب للغة العربية. مع وسائل التعليم أساس صانع التطبيقات الذكية )Creator Apps Smart ، ) ميكن للطالب الدراسة عرب ىواتفهم الذكية يف أي وقت ويف أي مكان دون التقيد ابلوقت. يهدف ىذا البحث إىل : 1 )تطو ير وسائل التعليم اللغة العربية على أساس صانع التطبيقات الذ كية )Creator Apps Smart )للطلبة الصف الثامن ىف ادلدرسة ادلتواسطة ابندار المبونج، 2 )معرفة األىلية الوسائل ادلطورة، 3 )معرفة فعالية الوسائل ادلطورة. ىذا البحث ىو البحث التطوير ابستخدام منوذج البحث Dick و Carrey . ىذا النموذج لو عشر اخلطوات ىو 1 )حتديد أىداف التعلم ؛ 2 )إجراء حتليل تعليمي. 3 )حتليل خصائص الطالب وسياقات التعلم. 4 )صياغة األىداف ؛ التعلم اخلاص ، )5 )تطوير أدوات أدوات التقييم ، )6 )تطوير اسرتاتيجيات التعلم ، )7 )تطوير واختيار ادلواد التعليمية ؛ 8 )تصميم وتطوير التقييمات التكوينية ؛ 9 )مراجعة برانمج التعلم ؛ 11 )تصميم وتطوير التقييم التجميعي. اخلرباء يف ىذا البحث ىي خبري ادلادة وخبري الوسائل وخبري التعليم، طريقة مجع البياانت يف ىذا البحث ابستخدام بياانت االختبار القبلي واالختبار البعدي. والتحليل اإلحصائي ادلستخدم لتحليل االختبار القبلي والبعدي ىو االختبار اخلاصة ل اتء. نتائج ىذه البحث ىي : 1 )عملية تطوير وسائل تعليم اللغة العربية على أساس صانع التطبيقات الذكية )Creator Apps Smart ،)2 )جودة الوسائل ادلطورة ىي الئقة جدا ابلنسبة %93 من خبري ادلادة، و %25،96 من خبري الوسائل، %33,93 من خبري التعليم و %93 من التجربة الفردية (learner one to one ، (والتجربة للمجموعة الصغرية ابلنسبة %86 small( (group ،والتجربة للمجموعة الكبري ابلنسبة %92) trial field .(وفعالية ادلنتج ظهرت من وجود الفرق يف نتائج التعلم اليت وصلت إىل 75،38 بنتيجة حتليل االختبار اخلاصة ل اتء احلساب 5،62 أكرب من اتء اجلدول 193،2 .لذلك فيمكن االستنتاج أن وسائل تعليم اللغة العربية على أساس صانع التطبيقات الذكية )Creator Apps Smart )الئقة وفعالة يف تعليم اللغة العربية. الكلمات املفاتيح : الوسائل التعليمية، creator apps smart ،اللغة العربية

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 16 Jan 2023 07:54
Last Modified: 16 Jan 2023 07:54
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/22710

Actions (login required)

View Item View Item