تطوير املواد التعليمية القراءة مبوضوع البيئة التعلّم لطلبة الفصل التاسع املدرسة الثانوية

سيف ال, رحمان (2023) تطوير املواد التعليمية القراءة مبوضوع البيئة التعلّم لطلبة الفصل التاسع املدرسة الثانوية. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

امللخص تطوير املواد التعليمية القراءة مبوضوع البيئة التعلّم لطلبة الفصل التاسع املدرسة الثانوية سيف الر محان تعليم القراءة يف املدرسة الثانوية جبل النور بندار المبونج يستخدم كتاب القراءة الذي غري مكتمل يف املادة ألنه يستخدم كتاب القراءة من معهد الداخلية اإلسالمية احلديثة مم القر اإلسالمي بوغور الذي نقص الكفاءة األساسية و مهداف التعلم و ماعنده األسللة ملمارسة املهار ة يف التعلم. ينتج عن هذا عدم فعالية كتاب القراءة حبيث يكون ال ّ املي للطالب يف عملية التعلمية الذين ال يفهمون حمتوايت املادة. م لاحلكم على جودة الكتاب، نقص عرض التصميم الذي غري وجاهة حىت حبيث رغبة لقراءة الطلبة يكون امللل. هتدف هذه الدراسة إىل: )1 )تطوير املواد التعليمية القراءة للفصل التاسع، )2 )معرفة مهلية املواد التعليمية القراءة املطورة. )3 )معرفة فاعلية املواد التعليمية القراءة املطورة. هذا البحث عبارة عن تطوير حبث مو )D & R )لاستخدام منوذج Gall and Borg Development .حيتوي هذا النموذج على 7 مراحل، وهي البحث ومجع املعلومات، والتخطيط، و التطوير الصيغة األوىل، اإلختبار امليدان األوىل، و املراجع النتاج. املدقق يف هذه الدراسة هي خرباء املواد وخرباء اإلعالم وخرباء التعلم. استخدمت طريقة مجع البياانت يف هذه الدراسة بياانت االختبار القبلي والبعدي نتائج هذه الدراسة هي: )1 )عملية تطوير املواد التعليمية كتاب القراءة، )2 )مهلية املواد التعليمية للفصل التاسع هناك العديد من السحنة اليت تشمل )م( مهلية احملتو على درجة 75 ٪من خبري املواد األول 77 ٪و من اخلرباء املواد الثاين م ّ ومقو مهلية احملتو على درجة 98 ٪من س ّ املدر الذي يعلّم يف املدرسة، )ب( مهلية التقدمي على درجة 75( ،٪ج( مهلية اللغة على درجة 75 ٪يف عناصر التقييم الشامل. )3 )فعالية استخدام املواد التعليمية القراءة لطلبة الفصل التاسع املدرسة الثانوية من خالل عدة مراحل وهي )م( التنفيذ الذي يتكون من جتارب مجاعي صغري وجتارب ّش ميدان حمدود ، )ب( تقييم يتكون من عدة مؤ ر، وهي االستخدام اللغة، الرغبة واالهتمام، فهم د املادة، و اضحة األسللة، اختيار خطوط الكتابة، األلوان، مالءمة الصور ة، مالءمة مسللة املمارسة مع ّن املادة. ميكن االستنتاج م املواد التعليمية للقراءة املطورة ة ّ احلري واملؤثّرة يف تعليم اللغة العربية. كلمة املفاتيح : املواد التعليمية، الكتاب، القراة

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	16 Jan 2023 03:11
Last Modified:	16 Jan 2023 03:59
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/22687

Actions (login required)

View Item