PENERAPAN METODE GLOBAL BERBANTU MEDIA CERITA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II MIN 2 PRINGSEWU

LINA, RAHMAWATI (2022) PENERAPAN METODE GLOBAL BERBANTU MEDIA CERITA BERGAMBAR DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II MIN 2 PRINGSEWU. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya keterampilan membaca permulaan pada kelas II A MIN 2 Pringsewu. Oleh karena itu peneliti berupaya meningkatkan keterampilan membaca permulaan berbantu cerita bergambar dalam menerapkan metode global. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II MIN 2 Pringsewu dalam penerapan metode global berbantu media cerita bergambar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart yang menggunakan empat tahapan yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflection). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian keterampilan membaca permulaan siswa kelas II A MIN 2 Pringsewu dapat ditingkatkan dengan berbantu cerita bergambar dengan penerapan metode global. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan hasil keterampilan membaca permulaan siswa kelas II A pada setiap siklus. Pada siklus I hasil presentase peserta didik kelas II A yang mendapatkan nilai ≥70 yaitu 24% dalam kategori Kurang. Pada siklus II mengalami peningkatan dengan hasil presentase peserta didik kelas II A yang mendapatkan nilai ≥70 yaitu 60% dalam kategori Cukup. Kemudian pada siklus III kembali mengalami peningkatan dengan hasil presentase peserta didik kelas II A yang mendapatkan nilai ≥70 yaitu 80% dalam kategori Baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode global dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II A MIN 2 Pringsewu pada semester ganjil tahun ajaran 2022/2023. Kata Kunci : Metode Global, Media Cerita Bergambar, Membaca Permulaan iv ABSTRACT The problem in this study is the low level of beginner reading skills in class II A MIN 2 Pringsewu. Therefore, researchers are trying to improve their reading skills with the help of picture stories in applying the global method. The purpose of this study was to determine the increase in the beginning reading skills of class II students at MIN 2 Pringsewu in the application of the global method assisted by picture story media. The type of research used is Classroom Action Research (CAR). This classroom action research uses the Kemmis and Mc. model. Taggart uses four stages, namely planning, acting, observing, and reflecting. Data collection techniques are carried out by observation, tests and documentation. Based on the research results, the beginning reading skills of class II A MIN 2 Pringsewu students can be improved with the help of illustrated stories using the global method. This can be proven based on the results of the beginning reading skills of class II A students in each cycle. In cycle I, the percentage of class II A students who scored ≥70 was 24% in the Less category. In cycle II there was an increase with the results of the percentage of class II A students who scored ≥70, namely 60% in the Enough category. Then in cycle III there was an increase again with the results of the percentage of class II A students who scored ≥70, namely 80% in the Good category. Thus it can be concluded that applying the global method can improve the beginning reading skills of class II A MIN 2 Pringsewu students in the odd semester of the 2022/2023 academic year. Keywords : The Global Method, Picture Story Media, Beginning Reading

Actions (login required)

View Item