PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN BAHAN AJAR GAMIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

ANITA, FEBRIANA (2022) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING MENGGUNAKAN BAHAN AJAR GAMIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP Negeri 1 Gadingrejo dikarenakan siswa kurang memahami rumus dan penjelasan yang guru berikan serta siswa kurang aktif saat proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan agar dapat mengetahui ada atau tidak perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning menggunakan bahan ajar gamifikasi Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasy eksperimen design dengan design posttest only control design. Populasi yang digunakan yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Gadingrejo. Sampel penelitian menggunakan teknik cluster random sampling, diperoleh kelas VIII 8 sebagai kelas eksperimen 1, kelas VIII 6 sebagai kelas eksperimen 2, kelas VIII 4 sebagai kelas eksperimen 3 dan kelas VIII 7 sebagai kelas kontrol. Analisis data yang digunakan adalah analisis variansi anova satu jalan dengan taraf signifikansi sebesar 5% dengan menggunakan SPSS yang memperoleh nilai sebesar sig. 0.05 sehingga ditolak, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh. Setelah melakukan uji lanjut berupa uji scheffe dapat diambil kesimpulan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning menggunakan bahan ajar gamifikasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning , Gamifikasi, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.

Actions (login required)

View Item