PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP N I CANDIPURO LAMPUNG SELATAN

Rohmiyati, Fajar (2017) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP N I CANDIPURO LAMPUNG SELATAN. Undergraduate thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of Skripsi_Full.pdf]
Preview
PDF
Download (80MB) | Preview

Abstract

ABSTRAK PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMP N I CANDIPURO LAMPUNG SELATAN Oleh Fajar Rohmiyati 1311010252 Pendidikan Agama Islam merupakan rumpun mata pelajaran yang penting dalam Islam. Sebagai mata pelajaran yang penting, maka proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam harus berjalan dengan baik dan menyenangkan. Salah satunya dengan pemilihan bahan ajar yang tepat. Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, guru dapat memanfaatkan untuk mengembangkan bahan ajar sesuai dengan kebutuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa modul pada pokok bahasan Akhlak Tercela (Anᾱniyyah, Gadab, Hasad, Gibah dan Namῑmah) dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah, dan untuk mengetahui dampak penggunanya terhadap hasil belajar di SMP N I Candipuro. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Researh and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, dengan tahapan yakni (1) analysis, meliputi menganalisis kurikulum, karakteristik peserta didik dan materi pelajaran. (2) Design, meliputi perancangan dan penyusunan garis besar materi. (3) Development, meliputi pengembangan bahan ajar berbasis masalah dan melakukan validasi oleh para ahli. (4) Implementation, meliputi uji coba bahan ajar untuk mengetahui tingkat kemenarikan dan (5) Evaluation meliputi mengevaluasi pelaksanaan penggunaan bahan ajar dengan ketercapaian tujuan pembelajaran. Hasil penelitian pengembangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis masalah memenuhi kriteria valid dengan presentasi hasil uji coba oleh ahli materi 80 % dan 92 %, ahlli media dan bahasa sebanyak 80 % dan 80 %, dan ahli pembelajaran diperoleh 56 %. Sedangkan tingkat kemenarikan bahan ajar dari peserta didik sebanyak 43,79 %. Hasil belajar peserta didik rata-rata nilai pre-test adalah 65 dan nilai pos-test adalah 81,9. Pada uji-t manual dengan tingkat kemaknaan 0,05 diperoleh hasil t-hitung > t-tabel yaitu 10,92 > 2,060 yang artinya Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan terhadap bahan ajar yang dikembangkan. Dengan demikian, bahan ajar berupa modul berbasis masalah layak digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Kata Kunci : Pengembangan, Bahan Ajar, Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Berbasis Masalah, kelas VIII SMP.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Agama islam
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama islam
Depositing User: HAMID FAHMI FAHMI
Date Deposited: 13 Nov 2017 06:54
Last Modified: 13 Nov 2017 06:54
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/2097

Actions (login required)

View Item View Item