PENGARUH METODE MIND MAP (PETA PIKIRAN) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIN 12 BANDAR LAMPUNG (Study Quasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas IV Semester Ganjil Di MIN 12 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018)

Merita, Elia (2017) PENGARUH METODE MIND MAP (PETA PIKIRAN) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MIN 12 BANDAR LAMPUNG (Study Quasi Eksperimen Pada Peserta Didik Kelas IV Semester Ganjil Di MIN 12 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018). Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

[img]
Preview
PDF
Download (74MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas belajar peserta didik di kelas IV MIN 12 Bandar Lampung. Rendahnya aktivitas belajar disebabkan mendominasinya metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan diskusi dalam proses belajar mengajar yang menyebabkan peserta didik kurang semangat atau antusias terhadap materi fiqih. Sehingga penulis tertarik untuk menerapkan salah satu alternatif pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas belajar fiqih yaitu dengan menggunakan metode mind map (peta pikiran). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode mind map (peta pikiran) terhadap aktivitas belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran fiqih di MIN 12 Bandar Lampung. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kuantitatif, metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Sample dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV MIN 12 Bandar Lampung. Sample penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen IV A dan kelas kontrol IV B. Kelas eksperimen menggunakan metode mind map (peta pikiran) dan kelas kontrol menggunakan metode diskusi. Teknik pengambilan sample yang digunakan adalah cluster random sampling. Analisis data yang digunakan untuk menganalisis data hasil penelitian adalah uji-t (t-test) Hasil uji-t diperoleh thitung > ttabel (0.05) yaitu dengan nilai 2.78 > 1.992, sehingga H1 diterima. Hal ini berarti “Ada pengaruh metode mind map (peta pikiran) terhadap aktivitas belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran fiqih di MIN 12 Bandar Lampung”. Kata kunci: Metode Mind Map (peta pikiran), Aktivitas Belajar

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: ADMINLIB PERPUSTAKAAN
Date Deposited: 13 Nov 2017 03:28
Last Modified: 13 Nov 2017 03:28
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/2084

Actions (login required)

View Item View Item