RELEVANSI KURIKULUM MERDEKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ABAD 21 DALAM PERKEMBANGAN ERA SOCIETY 5.0

Nidia, Efendi (2022) RELEVANSI KURIKULUM MERDEKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS ABAD 21 DALAM PERKEMBANGAN ERA SOCIETY 5.0. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (15MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (16MB)

Abstract

ABSTRAK Kurikulum Merdeka Belajar Merupakan salah satu kebijakan baru kementrian pendidikan,kebudayaan,riset dan Tekhnologi Republik Indonesia (Kemendikbud Ristek RI) yang ditujukan untuk mewujudkan proses pembelajaran yang inovatif dan mengikuti kebutuhan peserta didik (student-centered). Society 5.0 yaitu masyarakat yang dapat menyelesaikan berbagai tantangan dan permasalahan sosial dengan memanfaatkan berbagai inovasi yang lahir di era industry 4.0 seperti internet on things (internet untuk segala sesuatu),Artificial Intelligence (kecerdasan buatan), Big data (data dalam jumlah besar),dan robot untuk meningkatkan kualitas hidup manusia. Penelitian ini menggunakan metode sistematik review.Sasaran pada penelitian ini yaitu mahasiswa atau calon pendidik khusus nya calon pendidik pada prodi pendidikan biologi. Sehingga tujuan dari penulisan Modul ini adalah untuk melihat relevansi antara kurikulum merdeka belajar dengan model pembelajaran abad ke 21 dalam perkembangan era society 5.0. Hasil dari penelitian ini yaitu menjelaskan bagaimana Relevansi kurikulum merdeka dengan model pembelajaran biologi berbasis abad 21 dalam perkembangan era society 5.0. Era ini menjadi peluang sekaligus tantangan bagi peserta didik untuk meningkatkan soft skill sebagai persiapan iii dimasa depan.Era society 5.0 berlangsung pada abad 21 yang dimana merupakan kejayaan dunia digital. Kata Kunci: Era Society 5.0, Kurikulum, keterampilan 4C, Pembelajaran abad 21.

Actions (login required)

View Item