KAJIAN ASESMEN DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI

WIWIEK, MULYANA (2022) KAJIAN ASESMEN DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Kurikulum Merdeka Belajar Merupakan salah satu kebijakan baru kementrian pendidikan,kebudayaan,riset dan Tekhnologi Republik Indonesia (Kemendikbud Ristek RI) yang ditujukan untuk mewujudkan proses pembelajaran yang inovatif dan mengikuti kebutuhan peserta didik. Istilah asesmen (assessment) diartikan sebagai penilaian proses, kemajuan, dan hasil belajar siswa (outcomes). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa asesmen merupakan istilah yang tepat untuk penilaian proses belajar siswa. Namun, meskipun proses belajar siswa merupakan hal penting yang dinilai dalam asesmen, faktor hasil belajar juga tetap tidak dikesampingkan. Penelitian ini menggunakan metode sistematik review. Sasaran pada penelitian ini yaitu mahasiswa atau calon pendidik khusus nya calon pendidik pada prodi pendidikan biologi. Sehingga tujuan dari penulisan modul ini untuk mengetahui kurikulum merdeka yang dapat diterapkan pada mata pelajaran biologi. Hasil dari penelitian menjelaskan asesmen merupakan istilah yang tepat untuk penilaian proses belajar siswa. Namun meskipun proses belajar siswa merupakan hal penting yang dinilai dalam asesmen, faktor hasil belajar juga tetap tidak dikesampingkan. Pelaksanaan asesmen tidak hanya mengukur penguasaan materi pengetahuan sesuai dengan kurikulum, namun dirancang khusus untuk mengetahui kualitas pendidikan secara menyeluruh dan melakukan perbaikan atas mutu pendidikan yang dirasa masih kurang. Fokus utama asasmen kompetensi minimum adalah pada terpenuhinya kemampuan literasi membaca dan literasi numerasi pada siswa. Kata kunci : Kajian asesmen, kurikulum merdeka, pembelajaran biologi.

Actions (login required)

View Item