Pengaruh Pembelajaran Konstruktivitisme Lima Fase Needham Terhadap Keterampilan Generik Sains

Mei, Dyta Anuria Azizah (2022) Pengaruh Pembelajaran Konstruktivitisme Lima Fase Needham Terhadap Keterampilan Generik Sains. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK PENGARUH PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME LIMA FASE NEEDHAM TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS Oleh MEI DYTA ANURIA AZIZAH Keterampilan generik adalah keterampilan yang dihasilkan dari kemampuan intelektual yang dipadukan dengan keterampilan psikomotorik sehingga menghasilkan sikap yang akan melekat sepanjang hayat. Keterampilan generik dapat dijadikan sebagai solusi integratif yang berkaitan dengan kemampuan kognitif, afektif, maupun psikomotorik yang dapat dipelajari dan ditanamkan pada para peserta didik .Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kontruktivitisme lima fase needham terhadap keterampilan generik sains, Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi dan tes keterampilan generik sains. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji Anova.Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis yang telah dilakukan oleh peneliti diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model kontruktivitisme lima fase needham pada kelas eskperimen memiliki pengaruh terhadap keterampilan generik sains yang lebih baik dibandingkan dengan model konvensional. Peneliti mengharapkan Bagi peneliti selanjutnya diharapkan agar dapat melihat pengaruh model pembelajaran konstruktivisme lima fase needham pada kemampuan lainnya dan dapat digabungkan dengan pendekatan ataupun model pembelajaran lainnya agar pembelajaran lebih menarik dan lebihefektif. Kata Kunci :Kontruktivitisme Lima Fase Needham, Keterampilan Generik Sains, Kemampuan Kog

Actions (login required)

View Item