Peran guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama islam di Smpn 1 Penengahan Lampung Selatan

Ganda suli, Ganda suli (2017) Peran guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kualitas pembelajaran pendidikan agama islam di Smpn 1 Penengahan Lampung Selatan. Masters thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview	PDF Download (546kB) | Preview
Preview	PDF Download (324kB) | Preview
Preview	PDF Download (228kB) | Preview
Preview	PDF Download (325kB) | Preview
Preview	PDF Download (113kB) | Preview
Preview	PDF Download (257kB) | Preview
Preview	PDF Download (84kB) | Preview

Abstract

Pendidikan merupakan suatu proses belajar mengajar yang dapat menghasilkan perubahan ke arah yang positif. Pembelajaran yang berkualitas akan bermuara pada kemampuan guru dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan?. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis menganalisis peran Guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, sumber data dalam penelitian terdiri dari kepala sekolah, 1 orang Guru PAI, siswa dan dokumentasi profil SMPN 1 Penengahan. Pengumpulan data dalam peneiltian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui prosedur reduksi data, penyajian data dan verifikasi data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan adalah dengan menjalankan peran guru antara lain; (a) sebagai sumber belajar memperbanyak referensi dan rujukan, melakukan pemetaan terhadap materi pokok dan matei tambahan yang diperlukan. (b) Sebagai fasilitator, berkomunikasi dan berinteraksi dengan siswa, mengorganisasikan berbagai jenis media serta memanfaatkan berbagai sumber belajar. (c) Sebagai pengelola, menciptakan iklim belajar yang nyaman. (d) Sebagai demonstrator, menampilkan sikap-sikap yang terpuji, menjadi teladan bagi setiap siswa. (e) Guru sebagai pembimbing, memiliki pemahaman tentang gaya dan kebiasaan belajar serta pemahaman tentang potensi dan bakat yang dimiliki anak, dan latar belakang kehidupannya. (f) Sebagai motivator, memperjelas tujuan penyampaian materi kepada siswa, membangkitkan minat siswa dalam belajar, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, memberikan pujian kepada siswa apabila memperoleh hasil belajar yang baik. (e) Sebagai evaluator, mengukur keberhasilan siswa, memberikan penilaian berupa tes baik secara lisan maupun tulisan. 2) Kualitas Pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan dalam hal komponen proses seperti tujuan pembelajaran yang ditetapkan sebelum pembelajaran dikelas dimulai, materi atau bahan pembelajaran yang telah dipersiapkan, metode pembelajaran yang bervariasi, media pembelajaran yang mendukung penyampaian materi sehingga siswa lebih antusias dalam belajar, penilaian atau evaluasi dalam pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan dilakukan melalui ulangan harian, pre test dan post test. Selian itu melalui ujian tengah semester dan ujian semester. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa peran guru PAI dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMPN 1 Penengahan Lampung Selatan.

Actions (login required)

View Item