Pembelajaran sejarah budaya islam dalam pengembangan budaya dan karakter bangsa islam pada peserta didik Mts Pemnu Talang Padang Tanggamus

Salmawanah, Salmawanah (2017) Pembelajaran sejarah budaya islam dalam pengembangan budaya dan karakter bangsa islam pada peserta didik Mts Pemnu Talang Padang Tanggamus. Masters thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview	PDF Download (462kB) | Preview
Preview	PDF Download (3MB) | Preview
Preview	PDF Download (1MB) | Preview
Preview	PDF Download (351kB) | Preview
Preview	PDF Download (608kB) | Preview
Preview	PDF Download (116kB) | Preview
Preview	PDF Download (650kB) | Preview
Preview	PDF Download (163kB) | Preview
Preview	PDF Download (241kB) | Preview

Abstract

Berdasarkan penelitian pendahuluan, didapat data bahwa pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTs. PEMNU Talang Padang Kabupaten Tanggamus berjalan melalui tahapan pembelajran yang sudah baik,namun aktualisasi Sejarah Kebudayaan Islam terkait Budaya dan Karakter Bangsa dalam kehidupan sehari-hari para peserta didik masih belum terlihat baik. Untuk itu, penulis tertarik untuk meneliti lebih lanjut tentang Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa pada Peserta Didik MTs. PEMNU Talang Padang Kabupaten Tanggamus. Adapun Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimanakah Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dalam Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa pada Peserta Didik MTs. PEMNU Talang Padang Kabupaten Tanggamus ? “Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Sumber datanya adalah seorang Guru Sejarah Kebudayaan Islam, Kepala Madrasah dan wakilnya serta sejumlah peserta didik MTs. PEMNU Talang Padang Kabupaten Tanggamus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan adalah teknik analisis kualitatif, dengan langkah-langkah : mengkatagorisasikan data, mereduksi data, menyajikan data dan mengklasifikasikan data sesuai dengan sub-sub fokus penelitian kemudian menarik kesimpulan.Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam berjalan melalui tahapan-tahapan perencanaan pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, pelaksanaan pembelajaran, serta evaluasi pembejaran. Setiap tahapan tersebut dilaksanakan dengan kriteria cukup baik oleh guru Sejarah Kebudayaan Islam MTs. PEMNU Talang Padang Kabupaten Tanggamus. Namun, berdasarkan hasil analisis data, terungkap temuan-temuan penelitian yang memberikan jawaban dari rumusan masalah penelitian ini. Dalam kegiatan perencanaan, guru telah melakukan kewajibannya, namun kurang mendapatkan pengawasan yang memadai dari kepala madrasah dan wakilnya, sehingga guru kurang mengembangkan kreativitasnya. Pada kegiatan pelaksanaan pembelajaran, guru melaksanakan pembelajaran dengan rombel yang cukup besar dan strategi pembelajaran yang cenderung masih berpusat pada guru,sehingga proses pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa masih cenderung menekankan aspek pengetahuan (kognitif). Selain itu, untuk menunjang pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa dalam kegiatan pembelajaran juga belum didukung dengan keteladanan yang optimal dari warga madrasah.Sedangkan dari aspek evaluasi, belum diperbanyak aktivitas-aktivitas penilaian autentik. Temuan-temuan tersebut yang diyakini oleh peneliti sebagai kelemahankelemahan pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam, sehingga Pengembangan Budaya dan Karakter Bangsa, khususnya di MTs. PEMNU Talang Padang Kabupaten Tanggamus belum dapat ditampilkan oleh peserta didik secara optimal.

Actions (login required)

View Item