PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK CONTINGENCY CONTRACTING DALAM MENGURANGI KECANDUAN MEDIA SOSIAL PESERTA DIDIK SMPN 31 BANDAR LAMPUNG

ZAINNETA, PRANINDA (2022) PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK CONTINGENCY CONTRACTING DALAM MENGURANGI KECANDUAN MEDIA SOSIAL PESERTA DIDIK SMPN 31 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilakukan untuk dapat mengetahui bagaimana pelaksaan konseling kelompok dengan teknik contingency contracting di SMP N 31 Bandar Lampung, berdasarkan hasil penelitian terdapat banyak faktor yang mempengaruhi peserta didik mengalami kecanduan media sosial. Faktor tersebut antara lain asik dalam menggunakan media sosial, sulit mengontrol diri, jarang berkomunikasi atau berinteraksi pada orang sekitar dan media sosial sebagai jalan keluar dalam mengatsi masalah. Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti melaksankan penelitian dengan pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik contingency contracting dalam mengurangi kecanduan media sosial pada peserta didik di SMP N 31 Bandar Lampung. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam mengurangi kecanduan media sosial pada peserta didik dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik contingency contracting dalam mengurangi kecanduan media sosial pada peserta didik di SMP N 31 Bandar Lampung telah dilaksanakan dengan baik dan dapat dilihat pada kartu konseling dan surat perjanjian yang dibuat. Serta tidak terdapat lagi laporan dari guru mata pelajaran atau wali kelas peserta didik yang tidak mengupulkan handphone di TU sekolah. Kata kunci: Konseling Kelompok, Contingency Contracting, Kecanduan Media Sosial

Actions (login required)

View Item