MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN PERSPEKTIF AL-QURAN

AHMAD, NOOR ISLAHUDIN (2022) MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN PERSPEKTIF AL-QURAN. Doctoral thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of PERPUS - BAB I-II DAN DAPUS.pdf] PDF
Download (16MB)
[thumbnail of DISERTASI - FULL.pdf] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (23MB)

Abstract

Abstrak Pembiayaan pendidikan dan keuangan merupakan potensi yang sangat penting dan menentukan dalam keberhasilan penyelenggaraan, capaian target dan tujuan pendidikan dan capaian mutu sekolah yang baik, karena merupakan sumber daya yang langka dan terbatas, oleh karena itu biaya pendidikan harus dikelola sebaik-baiknya dengan strategi, optimal, sistematis, efektif, efisien dan komprehensif. Al-Quran merupakan firman-firman Allah sebagai mukjizat dan kitab hidayah. Penjelasan-penjelasan al-Quran sangat sesuai bahkan memberikan ilham bagi semua ilmu pengetahuan, hal inilah yang disebut dengan i’jāz ‘ilmī al�Quran. Berbagai ilmu pengetahuan memiliki muara dalam al-Qur’an, karena al�Quran bersifat jāmi’ syāmil kāmil, termasuk diantaranya adalah cabang ilmu pengetahuan manajemen pembiayaan pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan jenis studi teks kewahyuan, penelitian ini bersifat deskriptif�analitis dan dikategorikan sebagai basic research. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah metode dokumentasi sedangkan teknik analisis datanya memakai metode interpretasi atau tafsir teks yaitu metode maudhû’î (tematik). Dalam penelitian ini ditemukan bahwa perencanaan anggaran pendidikan dalam manajemen pembiayaan pendidikan perspektif al-Quran bersifat visioner, akuntansi (accounting) yang akuntabilitas dan pengawasan yang sistematis. Begitu juga ditemukan model manajemen pembiayaan pendidikan perspektif al�quran, dengan input manajemen pembiayaan pendidikannya berupa konsep dan prinsip rabani dan outputnya yang bersifat ubudiah dan akhlaki. Tujuh prinsip perencanaan anggaran pendidikan atau budgeting yaitu; visioner, missioner, kepatuhan dan loyalitas, musyawarah, tawakkal, komitmen, rencana perkiraan. Tujuh prinsip sumber pembiayaan pendidikan yaitu; halal dan baik, tidak batil dan riba, religiositas, tanggung jawab, kelayakan, keikhlasan, usaha dan kreativitas. Tujuh prinsip alokasi anggaran pendidikan yaitu; harta allah, efektif dan efisien, ihsan, taqarrub, di jalan allah, tidak merusak, kewajiban zakat. Sembilan prinsip akuntansi atau accounting dan pertanggung jawaban keuangan pendidikan yaitu; akuntabilitas, transparan, kontinuitas, periodisasi, pencatatan dan penjelasan akuntansi, format uang, pengakuan pendapatan, keseimbangan neraca, selektif. Delapan prinsip pengawasan atau controlling, yaitu; sistematis, murōqobah atau roqōbah, komprehensif, netral dan objektif, kekuasaan, verifikasi dan validasi, reward dan punishment dan peringatan. Kata kunci : manajemen pembiayaan, pembiayaan pendidikan, pembiayaan perspektif al-Quran. vi Abstract Education and financial financing is a very important potential and determines the success of implementation, the achievement of educational targets and objectives and the achievement of good school quality, because it is a scarce and limited resource, therefore the cost of education must be managed as well as possible with an optimal strategy. , systematic, effective, efficient and comprehensive. Al-Quran is the words of Allah as a miracle and a book of guidance. The explanations of the Qur’an are very suitable and even provide inspiration for all sciences, this is what is called i'jāz 'ilmī al-Quran. Various sciences have their estuary in the Qur'an, because the Qur’an is jāmi 'syāmil kāmil, including the branch of education financing management. This research uses library research method with the type of revelation text study. This research is descriptive-analytical in nature and is categorized as basic research. The data collection method used is the documentation method, while the data analysis technique uses the method of interpretation or text interpretation, namely the maudhû'î (thematic) method. In this study, we found verses of the Qur’an that discuss the management of education financing, and also found six characteristics of the education management process, including; rabani, comprehensive and ubudiah. In addition, there were also found thirty-eight principles of the scope of management of education financing from the perspective of the Qur’an. Eight principles in budget planning or budgeting, including; visionary, missionary and forecast plans. Seven principles on the source of education funding, including; responsibility, sincerity and worthiness. Five principles in budget allocation, among them are; not wasteful and non-destructive. Ten principles in accounting, including; continuity, periodization and accountability. And eight principles on supervision or controlling, among them are; systematic, murōqobah and objective. Keywords: financial management, education financing, al-Quran perspective financing. vii الملخص تمويل التعليم والمالية هي إمكانات مهمة وحاسمة لنجاح التنفيذ وتحقيق األهداف والغايات التعليمية وتحقيق الجودة المدرسية الجيدة. ألن تمويل التعليم هو من المورد نادر ومحدود، لذلك يجب أن تدار على أفضل وجه ممكن بشكل استراتيجي، أمثل، منهجي، فعال، كفء وشامل. القرآن كالم هللا، المعجزة وكتاب الهداية. بيانات القرآن تناسب بل ترشد وتهدي علي جميع العلوم، وهذا ما يسمي باإلعجاز العلمي للقرآن. العلوم المختلفة لها مصبها في القرآن، ألن القرآن جامع، شامل وكامل، بما في ذلك علم إدارة تمويل التعليم. استخدم هذا البحث طريق بحوث المكتبات بالنوع الدراسة النصية عن الوحي، ويصف هذا البحث وصفي – تحليلي ويعتبر أنه من البحوث األساسية. طريقة جمع البيانات المستخدمة هي طريقة التوثيق، وأما تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي طريقة التفسير أو تفسير النص، وهذه الطريقة هي التفسير الموضوعي. يعرف من هذا البحث كنتائج البحث هي أن عملية إدارة تمويل التعليم من المنظور القرآني هي رؤية تخطيط تمويل التعليم أو الموازنة ذو بصيرة، والمساءلة في المحاسبة، والرقابة أو اإلشراف المنهجي. أيضا يعرف من هذا البحث النموذج إلدارة تمويل التعليم من المنظور القرآني، يعني؛ إدارة تمويل التعليم التي مدخالتها المفاهيم والمبادئ الرباني، ومخرجاتها العبودية هلل والقيم األخالقية. سبعة مبادئ لتخطيط تمويل التعليم أو الموازنة هي؛ الرؤية، المهمة أو الرسالة، الطاعة والوالء، الشوري، التوكل، االلتزام، الخطة المالية التقديرية. سبعة مبادئ لمصادر تمويل التعليم وهي؛ الحالل الطيب، غير الباطل وال الربا، التدين، المسئولية، المالءمة، اإلخالص، الكسب واإلبداع أو االبتكار. سبعة مبادئ لمصاريف موازنة التعليم وهي؛ مال هللا، الفعالية والكفاءة، اإلحسان، التقرب، في سبيل هللا، عدم اإلفساد، وجوب الزكاة. تسعة مبادئ للمحاسبة والمسؤولية المالية للتعليم وهي؛ المساءلة، الشفافية، االستمرارية، الدورية، الكتابة واإلفصاح المحاسبي، القياس النقدي، تحقق اإليراد، توازن الميزان، االنتقائي. ثمانية مبادئ لإلشراف أو الرقابة وهي؛ المنهجي، المراقبة أو الرقابة، الشاملة، الحياد والموضوعية، السلطة، التبين والتثبت، المكافأة والعقوبة والتحذير. الكلمات المفتاحية: اإلدارة التمويلية، تمويل التعليم، التمويل من المنظور القرآني.

Item Type: Thesis (Doctoral)
Subjects: Manajemen Pendidikan Islam
Divisions: Pasca Magister > S3 Program Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 23 May 2022 08:10
Last Modified: 23 May 2022 08:10
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/19183

Actions (login required)

View Item View Item