على نتائج تعلم مهارة الكتابة في دروس اللغة العربية لدى تلاميذZOOM MEETING تأثير التعليم الصف الخامس بمدرسة "إسلامية" الإبتدائية بيدادا بانجانج

محمد, عريق علاء الدين (2022) على نتائج تعلم مهارة الكتابة في دروس اللغة العربية لدى تلاميذZOOM MEETING تأثير التعليم الصف الخامس بمدرسة "إسلامية" الإبتدائية بيدادا بانجانج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ملخص التعليم عبر الإنترنت هو نظام التعليم الذي كان تنفيذه بدون المواجهة المباشرة، ولكنه يستخدم وسائل الإنترنت التي تساعد عملية التعليم والتعلم في المدرسة. وفي هذا البحث يعقد التعليم عبر الإنترنت باستخدام وسائل الزوم وهي تطبيق مراسلة الفيديو عبر الإنترنت للهواتف الذكية. بوجود هذا التطبيق، تستمر عملية التعلم دائما وتنتج نتائج التعلم المثالية. ففي أثناء تنفيذ هذا التعليم عبر الإنترنت بعض المشكلات أو العوائق التي يواجهها التلاميذ، كثيير من التلاميذ يحصلون على النتيجة الأدنى أثناء الجائحة. و لأن يعقد نموذج التعليم عبر الانترنت و حتى يعتمد نجاح التلاميذ على تعليمهم عبر الانترنت. ونتائج التعلم هي التقييم النهائي في التعليم، وتظهر نتائج التعلم هنا من التعليم عبر الإنترنت في دروس مهارة الكتابة. هذا البحث هو بحث كمي وصفي أي البحث الذي يبين عن تأثير المتغير X على المتغير Y .ومجتمع البحث المستخدم هو تلاميذ الصف الخامس بمدرسة "إسلامية" الإبتدائية بيدادا بانجانج مع عينة البحث ١٩ تلميذا. كان لهذا البحث متغيران، وهما التعليم من خلال الزوم (X (ونتائج تعلم التلاميذ (Y .(أساليب تحليل البيانات من خلال الاختبار الصدق والاختبار الموثوق، وفي اختبار الشرط الأول باستخدام اختبار الحالة الطبيعية واختبار الحالة التجانسية، ولاختبار الفرضية من خلال اختبار الانحدار الخطي البسيط. تدّل نتائج الانحدار الخطي البسيط على أ hitung F ٤٣٣,١٦ مع ّن التعليم عبر الإنترنت له نتيجة ،(٠.٤٥٥٥) F tabel نتيجة من أكبر هي) ١٦.٤٣٣) F hitung نتيجة بمعنى. ٠.٠٠١ الأهمية مستوى لذلك ho مردود. وكان التعليم عبر الإنترنت له تأثيركبير على نتائج تعلم مهارة الكتابة في دروس اللغة العربية. ويتضح ذلك البيان من نتيجة الأهمية (٠٠١.٠ أصغر من ٠٥.٠ .(ومن نتائج هذا الانحدار الخطي البسيط، ٧٠١.٠ مع معامل التحديد ٤٩٢.٠ ،بمعنى المتغير المستقل له تأثير ّن نتيجة العلاقة نعرف نحن أ (R (هي على المتغير التابع %٢,٤٩. وهكذا يمكن أن يستنتج الباحث أ ّن الفرضية البديلة مقبولة والفرضية الصفرية مردودة، بمعنى التعليم عبر الإنترنت meeting zoom له تأثير كبير جدا على نتائج تعلم التلاميذ في الصف الخامس في مدرسة "إسلامية" الإبتدائية بيدادا بانجانج باندر لامبونج. الكلمات الرئيسية : وسائل التعليم عبر الإنترنت، الزوم، نتائج التعلم

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	19 May 2022 07:26
Last Modified:	19 May 2022 07:26
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/19146

Actions (login required)

View Item