ريما, ضانا (2022) ترقية مهارة االستماع و االستيعاب على المفردات العربية بوسيلة األغنية عند تالميذ الصف العاشر بالمدرسة العالية األزهار الثالثة بندار المبونج. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
PDF
Download (1MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
ملخص ترقية مهارة االستماع و االستيعاب على ادلفردات العربية بوسيلة األغنية عند تالميذ الصف العاشر بادلدرسة ادلتوسطة العليااألزىار الثالثة بندار المبونج إعداد: رؽلاضانا تأسيسا على نتيجة ادلالحظة قامت هبا الباحثة لدي مدرس اللغة العربية بادلدرسة العالية األزىار الثالثة بندار المبونج دلت أن ادلدرس يف عملية تعليمو مل يستخدم الوسائل ادلتنوعة و ادلبتكرة. ظهرت ىذه احلالة يف أثناء عملية تعليم ادلفردات، أنو ال يستخدم الوسائل إال السبورة و الكتاب ادلدرسي لدرس اللغة العربية، و أقالم السبورة. أما يف تقدًن ادلادة دلهارة االستماع فإن ادلدرس يقرأ النص و ادلفردات، و التالميذ يستمعون إليو. و أثر ىذه العملية دالة على أن بعض التالميذ ال يستمعون إىل عرض ادلدرس استماعا جيدا و ال يهتمون دبتابعة عملية التعليم، حىت تؤثر على مهارة االستماع و االستيعاب على ادلفردات عندىم. و من ىذه اخللفية حصلت منها ربديد ادلشكلة و ىي: ىل مهارة االستماع و االستيعاب على ادلفردات العربية عند التالميذ ؽلكن ترقيتهما بوسيلة استخدام األغنية لدى تالميذ الصف العاشر بادلدرسة العالية األزىار الثالثة بندار المبونج ؟ ىدف ىذا البحث ىو : دلعرفة أ استخدام الوسيلة السمعية )األغنية( العربية يف ترقية مهارة االستماع و االستيعاب على ادلفردات عند تالميذ الصف العاشر بادلدرسة ادلتوسطة العاليا األزىر بندار المبونج. يستخدم ىذا البحث طريقة البحث اإلجرائي يف الفصل الدراسي باستخدام النموذج احللزوين الذي عربه كميس و مج. تغارت، الذي يتكون على التخطيط و العمل و ادلراقبة، و االنعكاس. و موضوع ىذا البحث ىم تالميذ ادلدرسة ادلتوسطة العليا األزىر الثالثة بندار المبونج. و بيانات ىذا البحث حصلت بواصلة ادلالحظة و االتتبار و ادلقابلة و الوثائ.. عقدت ىذا البحث لظهور ادلشكلة عند التالميذ و ادلدرس بادلدرسة العالية األزىار الثالثة بندار المبونج . نظرا إىل بداية البيانات أن مدرس اللغة العربية يعلم ادلفردات باستخدام الوسائل مثل السبورة و الكتاب ادلدرسي للغة العربية و قلم السبورة. و يف تقدًن مادة مهارة االستماع أن ادلدرس يقرأ النص و ادلفردات و التالميذ يستمعون إىل قراءتو. و ىذه احلال تؤثر على استيعاب ادلفردات و قدرة االستماع عند التالميذ. و ؽلكن ربقي. ىذه احلال بالنظر إىل النتيجة حصل عليها التالميذ قبل استخدام وسيلة األغنية. و قبل استخدام وسيلة األغنيةكان التالميذ الذين حصلوا على النتيجة ادلتكملةسبعة تالميذ فقط و أما يف تعليم استيعاب ادلفردات كان التالميذ الذين حصلوا على النتيجة ادلتكملة اثنا عشر تلميذا. و يف حبث استخدام وسيلة األغنية يف سعي ترقية مهارة االستماع و االستيعاب على ادلفردات عند التالميذ هبدف ٘ٛ%، و النتيجة يف الدورة األوىل رلموع التالميذ الذين حصلوا على النتيجة ادلتكملة يرتفع إىل ٜٔ تلميذا )٘ٙ%( و يف الدورة الثانية ترتفع إىل ٕٙ تلميذا )ٜٓ%(. و يف تعليم االستيعاب على ادلفردات ؽلكن النظر أيضا إىل أن رلموع التالميذ الذين حصلوا على الدورة األوىل يرتفع إىل ٚٔ تلميذا )ٜ٘%( و يف الدورة الثانية ترتفع إىل ٕ٘ تلميذا )ٙٛ%(. تأسيسا على نتيجة البحث و ربليل البيانات فيستنتج أن مهارة االستماع و االستيعاب على ادلفردات عند تالميذ ادلدرسة ادلتوسطة العليا األزىر الثالثة بندار المبونج ؽلكن ترقيتها بواصلة استخادام وسيلة األغنية. الكلمات األساسية: مهارة االستماع، االستيعاب على ادلفردات، وسيلة أغنية اللغة العربية.
Item Type: | Thesis (Masters) |
---|---|
Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
Divisions: | Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
Date Deposited: | 07 Mar 2022 09:59 |
Last Modified: | 07 Mar 2022 09:59 |
URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/18245 |
Actions (login required)
View Item |