ربليل األمر ك النهي يف سورة اغبرجرات ك طر يقة تعليمها يف اؼبردرسة الثانوية حبث علمي

موءمر, يوغا راكسا (2022) ربليل األمر ك النهي يف سورة اغبرجرات ك طر يقة تعليمها يف اؼبردرسة الثانوية حبث علمي. Undergraduate thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of COVER, BAB 1, BAB 2, DAPUS.pdf] PDF
Download (3MB)
[thumbnail of FULL SKRIPSI.pdf] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (3MB)

Abstract

ملخص تحليل األمر و النهي في سورة الحجرات و طر يقة تعليمها في المدرسة الثانو ية ر يوغا راكسا ) ّ الباحث : مؤم 171020122) يناقش ىذا البحت العلمي عن األمر ك النهي يف سورة اغبرجرات كطر يق تعليميتهما. ىذا البحث حوؿ تعليم اللغة العربية، ك ىو دراسة لعلم الببلغة ك خاصة دراسة لؤلمر ك النهي. ك يبحث الباحث ىذا البحث العلمي ألف كثَت من الطبلب مل يفهمو ا األمر ك النهي يف الببلغة. كثَت من الطبلب يفهموف األمر ك النهي يف الببلغة سواء كما األمر ك النهي يف علم الصرؼ أك علم النحو. ك اغبقيقة األمر ك النهي يف علم الببلغة موجود اإلختبلؼ مع األمر ك النهي يف علم الصرؼ أك علم النحو. ك ألف تقردًن ك أصل الببلغة من القرآف، فيحردد الباحث حبثا يف سورة اغبرجرات، اىتم الباحث ؽبذا البحث بسبب البحث مل يوجرد أحرد من باحثوف سابقوف، يبحثوف حوؿ األمر ك النهي يف ىذه السورة. ك أىرداؼ ىذا البحث يعٌت ؼبعرفة أشكاؿ ك معٌت األمر ك النهي يف سورة اغبرجرات ك ؼبعرفة اػبطوات بتطبيق الطريقة لتعليم األمر ك النهي يف اؼبردرسة الثانو ية. ك ىذا البحث ىو حبث نوعي ك يستخردـ بردراسة اؼبكتبة. يستعمل الباحث منهج صبع البيانات باؼبستنردات يف ىذا البحث. يف ىذه طريقة ذبليل البيانات ؽبا اػبطوات، ك خطواهتا يف التالية: ُ. يبحث الباحث البيانات اؼبتعلقة بالبحث ك اجتماعها، ِ. الًتكيب البيانات اؼبكتشفة، ّ. تصنف البيانات كما يف اؼبشكلة البحث بطريقة الػتالية : أ( يصنع التحليل عن سورة اغبرجرات لتقسيم األمر ك النهي، ب( يصنع اػبطوات بتطبيق الطريقة التعليم، ْ. يركم الباحث البيانات اؼبصنفة. ك نتائج ىذا البحث العلمي ىو أف األمر ك النهي يف سورة اغبرجرات موجودة ِٓ، تنقسمهما بُٓ من األمر ك َُ من النهي. من ُٓ األمر، كلهم بصيغة الفعل األمر، ك من ُٓ األمر يوجرد ٓ من األمر الذم معنىو األصلي ك ٓ من األمر دبعٌت اإلرشاد ك ُ من األمر دبعٌت اإلباحة ك ْ من األمر دبعٌت التعرجيز. ك َُ من النهي كلهم iv يستخردموف بصيغة اؼبضارع اؼبقركف ببل الناىية باستثناء يف الكلمة "ال تنابزكا"، ك ىي معنىها النهي ك لكنها ال تستخردـ قاعردة النهي لعلم الببلغة، ك َُ من النهي يوجرد ٖ من النهي الذم معنىو األصلي، ك ُ من النهي دبعٌت اإلرشاد، ك ُ من النهي دبعٌت التيئيس. ك طريقة التعليم لؤلمر ك النهي يف ىذا البحث ىي طريقة القواعرد ك ترصبة. الكلمات المفاتيح : تحليل األمر و النهي، سورة الحجرات

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 12 Jan 2022 03:45
Last Modified: 12 Jan 2022 03:45
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/17069

Actions (login required)

View Item View Item