تطوير الوسائل التعليمية القائمة على فيلم كرتون سينمائي )animation/Cartoon) في إتقان مفردات اللغة العربية للصف السابع بالمدرسة المتوسطة

بوتري, ويديا نينجسيو (2022) تطوير الوسائل التعليمية القائمة على فيلم كرتون سينمائي )animation/Cartoon) في إتقان مفردات اللغة العربية للصف السابع بالمدرسة المتوسطة. Undergraduate thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (13MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (13MB)

Abstract

ملخص البحث تطوير الوسائل التعليمية القائمة على فيلم كرتون سينمائي )animation/Cartoon) في إتقان مفردات اللغة العربية للصف السابع بالمدرسة المتوسطة إعداد: بوتري ويديا نينجسيو استنادا إىل البحث التمهيدم أف تعلم اللغة العربية بادلدرسة ادلتوسطة كوتا أغونج تاصلاموس إال بوسائل الكتب الدراسية كالسبورات كالقراطس خصوصا يف إتقاف ادلفردات. كيف الوقت نفسو، مل تستخدـ أجهزة عرض الشاشة أك أجهزة احملمولة أك أجهزة الكمبيوتر كاألصوات ادلوجودة على النحو األمثل لدعم كسائل تعليم اللغة العربية. بينما ادلشكلة الظاىرة أكثر الطلبة من ٕٕ ا ن شخص حصلوا النتيجة )ٛٚ.ٛٙٝ(. ك صياغة مشكلة ىذا البحث ىي كيف التطوير كاألىلية كاإلجابة ككيف فعالية الوسائل التعليمية القائمة على فيلم كرتوف سينمائي )animation/Cartoon )يف إتقاف مفردات اللغة العربية للصف السابع بادلدرسة ادلتوسطة ؟ استخدـ ىذا البحث منوذج بركغ كغاؿ يطر يقة البحث كالتطوير، كذلذا النموذج البحثي ٓٔ مراحل التطوير، كلكن يف ىذا البحث إال باستخداـ ٚ مراحل التطوير كما بسطها سوجيونو. ك ادلدققوف يف ىذا البحث خرباء الوسائل كادلواد كأما مجع البيانات من ادلقابلة كادلالحظة. من حيث الوسائل إف لتطوير الوسائل التعليمية القائمة على فيلم كرتوف سينمائي )animation/Cartoon )العر ض قبل اإلنتاج، كأفكار القصة كالسيناريو كمفهوـ الفن كالقصص ادلصورة كالرسوـ ادلتحركة كالقصص ادلصورة كالصب كالتسجيل، كصوت فيكس كادلوسيقى. ك من حيث اكتماؿ مادة ادلفردات اتساع مادهتا ك مناسبتها ك عمق مادهتا البسيط، ك تشجيع الطلبة على التعليم قائما بذاهتم ك كانت مادة ادلفردات مناسبة بتطو ير اللغة العربية. حياكؿ العرض التفاعلي قدرة طرح األسئلة ك دقة ادلفردات ادلادية ك ن التقييم. بناء ن على تقييم فريق خرباء الوسائل حصل على ٜٓٝ، مث فريق خرباء ادلواد ٜٛٝ، فحصل من الفريقُت ٘.ٜٛ ا". ديكن أف أم "مؤىل جد يكوف مفهوما لوسائل كادلواد حصلوا على نتيجة ٘.ٜٛ على نتائج ذبربة اجملموعة الصغَتة، حصلت ن أف فريقُت من خرباء ا ن . بناء ٓ.ٗٛٝ كحصلت ذبربة اجملموعة الكبَتة ٙ.ٓٛٝ. كاستنادا إىل البيانات األكيل، حصل ٖ طالب )ٖٗ.ٜٝ( على نتيجة جيدة، كحصل ٚ ن طالب )ٛٛ.ٕٔٝ( على نتيجة منخفضة )ٛٚ.ٛٙٝ(. ك أما النتيجة بعد التجربة ك االختبار، حصل ٜٔ طالبا على نتيجة ا جيدة جد )ٖٛ.ٜ٘ٝ( كىذا يدؿ على أف فيلم كرتوف سينمائي ا يف إتقاف ادلفردات. ن فعالة جد إف تطوير الوسائل التعليمية القائمة على فيلم كرتوف سينمائي )animation/Cartoon )من حيث الوسائل التعليمية كامل كمنهجي للغاية كادلادة على تقييم فريق خرباء ادلواد ك ن متنوعة ككاضحة، كبناء الوسائل، حصل على نتيجة ٘.ٜٛٝ. ىذا دليل على أف الوسائل التعليمية القائمة على فيلم كرتوف سينمائي )animation/Cartoon )مؤىلة ا جد يف على نتائج ن ن ادلفردات. بناء ذبربة اجملموعة الصغَتة كالكبَتة، مت احلصوؿ على نتيجة ٖ.ٕٛٝ، ك الوسائل التعليمية على أساس برنامج فيلم كرتوف سينمائي )animation/Cartoon )على البيانات األكىل ن ا لالىتماـ"، بناء ن "مثَتة جد كاف ٖ طالب بنتيجة جيدة )ٖٗ.ٜٝ( كلكن بعد التجربة ن كاالختبار حصل ٜٔ طالبا نتيجة ا، كىذا يدؿ على أف جيدة جد ىذه الوسائل فعالة جندا يف إتقاف ادلفردات. كلمات مفاتيح: فيلم كرتون سينمائي )animation/Cartoon ،)وسائل تعليمية، المفردات

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	11 Jan 2022 04:16
Last Modified:	11 Jan 2022 04:16
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/17044

Actions (login required)

View Item