عرفان, حيدر علي (2022) تطوير وسائل التعليم التفاعلي على أساس برنامج Inspire Lectora في تعليم اللغة العربية للصف الرابع من نصف السنة األولى بالمدرسة االبتدائية. Undergraduate thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of PUSAT BAB 1 DAN 2.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (2MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
ملخص تطوير وسائل التعليم التفاعلي على أساس برنامج Inspire Lectora في تعليم اللغة العربية للصف الرابع من نصف السنة األولى بالمدرسة االبتدائية إعداد: عرفان حيدر علي خلفية ىذا البحث تعليم اللغة العربية الذم مل يكن مدعوما بتسهيالت التكنولوجيا العصرم حىت يشعر الطلبة بادللل كقلة محاستهم. ديكن أف تؤثر ادلواد التعليمية كطرؽ التعليم نقصاف محاستهم. كردبا أيضا سبب عدـ استخداـ كسائل التعليم القائمة من أحد العوامل احملفزة لظهو ر تثبيط الطلبة يف تعليم اللغة العربية. نوع ىذا البحث ىو البحث كالتطوير باستخداـ ست خطوات من أحباث غاؿ ك بركغ كأما ادلدقق فيو ىو خبري ادلادة. ك سبت طريقة مجع البيانات فيو من نتائج ادلقابلة كأكراؽ البحث ك تقييم االستبياف كالوثيقة. نتائج البحث من تطوير كسائل التعليم التفاعلي على أساس برنامج Lectora Inspire يف تعليم اللغة العربية للصف الرابع من نصف السنة األكىل بادلدرسة االبتدائية، بلغ متوسط نتائج التحقق من صحة ادلواد ٗ،01 كاليوـ . ٪ 86بعد التحقق من صحة خرباء الوسائل كخرباء ادلواد، مث اختبار اجلدكل، ك استجابات الطلبة لوسائل تعليم اللغة العربية على أساس برنامج Inspire Lectora حصلت على متوسط درجات 32.4 دبعايري ا كمثرية لالىتماـ، جيدة جد كفعالية ىذه الوسائل دبتوسط النتيجة ٗٛ فتصري ىذه كسائل ن التعليم Inspire Lectora ا لطلب ن فعالة جد ة الصف الرابع بادلدرسة االبتدائية األكىل احلكومية باندار النبونج. كلمات مفاتيح : التطوير، كسائل التعليم، اللغة العربية، Inspire Lectora
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 10 Jan 2022 03:49 |
| Last Modified: | 10 Jan 2022 03:49 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/17011 |
Actions (login required)
 |
View Item |
