PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENDIDIK DI MADRASAH ALIYAH WALISONGO UMBUL MADIUN

WISMOYO, SANDI NUGROHO (2022) PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENDIDIK DI MADRASAH ALIYAH WALISONGO UMBUL MADIUN. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRACT The headmaster of the madrasah is the highest lead of position in the madrasah that he leads and also as a supervisor in his madrasah which plays an important role as a means of educational academic activities, supervisors of academic activities, and as a provider of academic guidance, as well as a motivator for driving and improving academics in the madrasah that he holds to achieve an educational goal that has been planned together. In the process of assisting educators, there must always be a motivational boost, as well as influencing, nurturing, guiding, and even mobilizing educators to always improve their performance. And all of that, are the duties carried out by the head of the madrasah who is entrusted. But in the implementation activities of the principal's performance, the head of the madrasah often encounters deficiencies, mistakes, and even failures. Therefore, the author tries to observe, study, identify and conduct in-depth analysis studies related to the phenomena experienced at Madrasah Aliyah Walisongo Umbul Madiun. In conducting research, the authors formulated a formula which is as follows: How is the academic supervision of the headmaster? the purpose of the research conducted was to find out how to apply the academic supervision of the headmaster to educators to improve education which includes several stages of the process, namely the academic supervision planning activity stage, the academic supervision implementation stage, and the evaluation and follow-up stages of the academic supervision carried out. . In conducting the research, the writer took the location at Madrasah Aliyah Walisongo Umbul Madiun. Meanwhile, the usefulness of the research carried out is expected to be useful for improving the knowledge of education and teaching related to academic supervision in the madrasah environment, in particular, The headmaster of the madrasah, educators, and staff of madrasah at Madrasah Aliyah Walisongo Umbul Madiun. And, at the same time as a motivational input for enriching the treasury of knowledge, especially in the scope of science in the world of education, as well as being useful for researchers in adding insights related to the science of educational management. And as an important task to complete the learner in the Islamic education management study program at UIN Raden Intan Lampung Postgraduate. to answer questions related to the research, the authors conducted research using qualitative methods. In collecting data using observation, interviews, and documentation. After the data is collected then it is reviewed and analyzed qualitatively. Then the data is processed through data reduction, data presentation and the last is concluding. The results of the analysis that supervision carried out by the headmaster of the madrasah has been carried out, starting at the planning, implementing, and evaluating the follow-up process of academic supervision. The implementation of academic supervision has had a positive impact on improving the performance of educators and the academic supervision carried out has been very helpful for educators in improving their performance. However, there are still some councils v of educators who have not completed their learning administration tools and still use less varied, creative, and innovative methods. vi ABSTRAK Kepala madrasah sebagai jabatan pimpinan tertinggi di madrasah yang dia pimpin dan juga sebagai seorang supervisor di madrasahnya, yang berperan penting sebagai sarana pemberi bantuan kegiatan akademik pendidikan, pengawas kegiatan akademik dan sebagai pemberi bimbingan akademik, serta sebagai motivator penggerak dan perbaikan keakademikan dimadrasah yang dia pegang guna mencapai suatu tujuan pendidikan yang telah direncanakan bersama. Dalam proses pemberian bantuan terhadap para pendidik haruslah senantiasa ada dorongan semangat motivasi, serta mempengaruhi, mengayomi, membimbing bahkan menggerakan para pendidik agar selalu meningkatkan kinerjanya. Dan semua itu, adalah tugas kewajiban yang dilaksanakan oleh kepala madrasah yang di amanahi. Tetapi pada aktifitas penerapanya kinerja kepala madrasah, sering sekali kepala madrasah menemui kekurangan, kesalahan bahkan kegagalan. Oleh karena itu penulis berusaha mengamati, mempelajari, mengidentifikasi serta melakukan kajian analisis mendalam terkait fenomena yang dialami di Madrasah Aliyah Walisongo Umbul Madiun. Dalam melakukan penelitian, penulis merumuskan sebuah rumusan yakni sebagai berikut : bagaimana supervisi akademik kepala madrasah ? tujuan dari penelitian yang dilakukan ialah untuk mengetahui bagaimana penerapan supervisi akademik kepala madrasah pada para pendidik guna dilakukanya peningkatan pendidikan yang meliputi beberapa tahap proses yakni tahap kegiatan perencanaan supervisi akdemik, tahap pelaksanaan supervisi akademik dan tahap evaluasi dan tindak lanjut dari supervisi akadmik yang dilaksanakan. Dalam melakukan penelitinya penulis mengambil lokasi di Madrasah Aliyah Walisongo. Sedangkan, kegunaan dari penelitaian yang dilakukan diharapkan bisa bermanfaat bagi peningkatan ilmu pendidikan dan pengajaran yang berhubungan dengan supervisi akademik di lingkungan madrasah khususnya kepala madrasah, para pendidik, dan para staff madrasah yang ada di Madrasah Aliyah Walisongo. Dan, sekaligus sebagai bahan motivasi masukan demi memperkaya dunia keilmuan khususnya pada lingkup ilmu pada dunia pendidikan, serta berguna bagi peneliti dalam menambah wawasan yang berhubungan dengan ilmu manajemen pendidikan. Dan sebagai tugas penting untuk menyelesaikan pembelajaranya pada program study manajemen pendidikan islam di pascasarjana UIN Raden Intan Lampung. Guna menjawab pertanyaan pertanyaan terkait penelitian tersebut, penulis melakukan penelitian dengan menggunakan metode kualitatif. Dalam pengumpulan datanya menggunakan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data dikumpulkan kemuadian dikaji, dianalisis secara kualitatif. Maka data diolah dengan cara reduksi data, penyajian data serta yang terahir ialah penarikan kesimpulan. Hasil dari analisis yang telah didapat ialah : supervisi yang dilakukan oleh kepala madrasah sudah terlaksana, dimulai pada proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi tindak lanjut supervisi akademik. supervisi akademik yang dilaksanakan telah memberikan aura dampak yang positif terhadap peningkatan kinerja para pendidik serta, supervisi akademik yang dilaksanakan telah vii membantu sekali bagi para pendidik dalam meningkatkan kinerjanya, tetapi, masih ada beberapa dewan pendidik, yang belum melengkapi perangkat administrasi pembelajaranya, dan masih menggunakan metode yang kurang, kreatif dan inovatif.

Actions (login required)

View Item