PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DARING KELAS VII DI SMP NEGERI 2 PULAU BERINGIN KABUPATEN OKU SELATAN TAHUN AJARAN 2020/2021

DONA, ELIZA (2021) PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DARING KELAS VII DI SMP NEGERI 2 PULAU BERINGIN KABUPATEN OKU SELATAN TAHUN AJARAN 2020/2021. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Minat belajar merupakan perasaan suka atau senang dalam belajar tanpa dorongan atau pun paksaan dari pihak lain dan selalu memperhatikan pelajaran berlangsung, mempunyai ketertarikan dalam belajar, peserta selalu mengulang pelajaran yang sudah disampaikan, aktif dalam kegiatan belajar. Namun kenyataan yang terjadi di SMP Negeri 2 Pulau Beringin Kabupaten Oku Selatan ada sebagian peserta didik kelas VII yang memiliki minat belajar yang rendah sehingga perlu upaya untuk meningkatkan minat belajar melalui konseling kelompok dengan teknik diskusi.. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan teknik diskusi untuk meningkatkan minat belajar daring kelas VII di SMP Negeri 2 Pulau Beringin Kabupaten Oku Selatan tahun 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode quasi experimental (non-equivalent control group desigh). Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dalam penelitian ini fokus memperoleh data dan gambaran di lapangan tentang pengaruh konseling kelompok dengan teknik diskusi dalam meningkatkan minat belajar daring, sedangkan teknik pengumpul data yang peneliti gunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket minat belajar. hasil penelitian yang diperoleh berupa hasil uji yang terakhir yaitu uji hipotesis one way anova dapat diketahui bahwa, P Value dari hasil data angket adalah 0,026 pada signifikan 5%. Sehingga thitung 0,26 > 0,05 atau menerima H0 dan menolak H1. Kata Kunci: Konseling Kelompok, Teknik Diskusi, Minat Belajar Daring iiABSTRACT Research on the influence of group counseling with discussion techniques in increasing interest in online learning for class VII at SMP Negeri 2 Pulau Beringin, South Oku Regency in 2020/2021 is motivated by causes of inappropriate or irregular learning, undisciplined and lack of enthusiasm, not knowing how to concentrate, especially in things to learn, ignoring the problem of timing or time in learning, lack of interest in learning and lack of motivation in the individual. The purpose of this study was to determine the effect of group counseling with discussion techniques to increase interest in online learning for class VII at SMP Negeri 2 Pulau Beringin, South Oku Regency in 2020/2021. This type of research is quantitative with the design used in this research is the quasi experimental (non-equivalent control group desigh. And also the sampling technique used simple random sampling, while the data collection technique used questionnaires, interviews and observation techniques. To test the validity of the data, researchers used validity tests, reliability tests, and also the one way anova test. In addition, the Data Processing Technique after the data was collected was carried out by editing, coding, processing, and also cleaning processes. The results of the research as has been done, it can be seen that the Effect of Group Discussions in Increasing Interest in Online Learning for Class VII at SMP Negeri 2 Pulau Beringin, South Oku Regency, for the 2020/2021 academic year, after the questionnaire test is held, the validity test on the questionnaire item is included in the level validity. which is very high, as well as the level of reliability on the questionnaire items including a very high level. Meanwhile, the last test, namely the one way ANOVA hypothesis test, can see that the P-value of the questionnaire data results is 0.026 at 5% significance. So tcount 0.26 > 0.05 or accept H0 and reject H1. Keywords: Counseling Group, Discussion Technique, Interest to Learn Daring.

Actions (login required)

View Item