PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DI SMK NEGERI 1 KALIANDA

ASRI, QORI NURSELVIA (2021) PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DI SMK NEGERI 1 KALIANDA. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penulis mengambil judul “ Peran Guru Bimbingan Konseling dalam mengatasi Kesulitan Belajar melalui Layanan Konseling Kelompok di SMK Negeri 1 Kalianda”. Kesulitan belajar merupakan suatu keadaan yang menyebabkan siswa tidak dapat belajar sebagai mestinya sehingga memiliki prestasi belajar yang rendah. Siswa yang mengalami masalah dengan belajarnya biasanya ditandai dengan gejala, prestai belajar yang rendah, rendahnya motivasi belajar, kurangnya minat peserta didik mengikuti pelajaran dan minat belajar yang rendah. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar melalui konseling kelompok di SMK Negeri 1 Kalianda. Selain itu, adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar melalui konseling kelompok di SMK Negeri 1 Kalianda. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan metode wawancara dan dokumentasi dengan melibatkan guru bk di SMK Negeri 1 Kalianda. Hasil penelitian, maka diketahui bahwa peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik melalui layanan konseling kelompok di SMK Negeri 1 Kalianda meliputi, peran guru bimbingan dan konseling sebagai pembimbing, berkolaborasi dengan wali kelas, memantau absen peserta didik, dan melakukan layanan konseling kelompok. Pelaksanaan layanan tersebut sudah berjalan dengan baik dimana peserta didik mengikuti kegiatan tersebut dengan antusias. Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Konseling Kelompok

Actions (login required)

View Item