تطوير الوسائل السمعية البصرية في شكل القصة العربية القصيرة لترقية استيعاب المفردات لدى طلبة الصف الثامن بمدرسة محمدية المتوسطة الأهلية 1 جاتي أغونج

فوجي, فيناستي (2021) تطوير الوسائل السمعية البصرية في شكل القصة العربية القصيرة لترقية استيعاب المفردات لدى طلبة الصف الثامن بمدرسة محمدية المتوسطة الأهلية 1 جاتي أغونج. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ملخص تطوير وسائل السمعية البصرية في شكل القصص العربية القصيرة لترقية استيعاب المفردات لدى طلبة الصف الثامن بمدرسة محمدية المتوسطة الأهلية 1 جاتي أغونج يمكن للوسائل التعليمية أن تعرض الدعلومات من خلال الصوت والصورة والحركة واللون، إما في شكل طبيعي أو غير طبيعي، حتى يساعد الدعلمين على تحقيق جو التعليم أكثر حيويا، وليس رتيبًا وغير ممل. فإن نقص الوسائل أحد العوامل التي تسبب إنخفاض الطلاب في استيعاب الدفردات، لأنهم كسالى من حيث الحفظ عن طريق صنع الوسائلالتعليمية الإبداعية يستخدمها الدعلم لتًقيةاستيعاب الدفردات. كانت وسائل السمعية البصرية في شكل القصص العربية القصيرة قادرة على ترقيةاستيعابالدفردات لتحقيقالتعليم الدمتع والدريح، ولأن التعليم إلا باستخدام الكتب، يشعر الطلاب بالدلل بسهولة، ولاسيما عدم رغبتهم في تعلم اللغة العربية. ومن خلال استخدام ىذه الوسائل، يتعلم الطلاب درس اللغة العربية بسرور ويمكن أن يؤثر ذلك على اىتمام الطلاب ونتائج تعلمهم. يهدف ىذا البحث إلى تطوير وسائل السمعية البصرية في شكل القصص العربية القصيرة لتًقية والذي Borg and Gall استيعاب الدفردات. فهذا البحث من نوع البحث التطوير باستخدام نموذج يتكون من عشر خطوات ولكنها تحدد الباحثة ىذه الخطوات إلى سبع خطوات كالتالي: 1( البحث وجمع ) الدعلومات، 2( التخطيط، 3( تطوير شكل الدنتج الأول، 4( التجربة الأولية، 5( اصلاحات الدنتج، 6 التجربة الديدانية، 7( اصلاحات الدنتج التشغيلي. وفي ىذا البحث تنتج الباحثة منتجا في شكل القصة العربية القصيرة لتًقية استيعاب الدفردات لدى طلبة الصف العاشر بمدرسة محمدية الدتوسطة الأىلية 1 جاتي أغونج. واستنادًا إلى نتائج التصديق من خبير الدادة النسبة الدئوية ىي % 93 والوسائلالنسبة الدئوية ىي % 92 ، يوضح أن ىذه الوسائل السمعية البصرية في شكل القصة العربية القصيرة لائقة جدًا للاختبار. ومن نتائج تجربة المجموعة الصغيرة، فقد حصلت على نسبة جاذبية % 91،25 وحصلت تجربة المجموعة الكبيرة على نسبة جاذبية 96،66% الكلماتالمفاتيح: الوسائل السمعية البصرية,اللغة العربية, الدفردات

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	30 Sep 2021 05:12
Last Modified:	30 Sep 2021 05:12
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/15908

Actions (login required)

View Item