( Mimicry Memorization) تطبيق طريقة التقليد والتحفيظ من خلال وسائل الصورة لترقية استيعاب المفردات لدى تلاميذ الصف الخامس "ب" من مدرسة مطلع الأنوار الإبتدائية الأهلية تانجونج أغونج بيساواران

شمسية, الحسنة (2021) ( Mimicry Memorization) تطبيق طريقة التقليد والتحفيظ من خلال وسائل الصورة لترقية استيعاب المفردات لدى تلاميذ الصف الخامس "ب" من مدرسة مطلع الأنوار الإبتدائية الأهلية تانجونج أغونج بيساواران. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

[img] PDF
Download (4MB)
[img] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (8MB)

Abstract

ملخص من خلال وسائل Mimicry Memorization تطبيق طريقة التقليد والتحفيظ الص ورة لترقية استيعاب المفردات لدى تلاميذ الصف الخامس "ب" من مدرسة مطلع الأنوار الإبتدائية الأهلية تانجونج أغونج بيساواران شمسية الحسنة Mimicry يبحث هذا البحث عن تطبيق طريقة التقليد والتحفيظ من خلال وسائل الصورة لترقية استيعاب المفردات لدى تلاميذ الصف Memorization الخامس "ب" من مدرسة مطلع الأنوار الإبتدائية الأهلية تانجونج أغونج بيساواران. وهذا البحث يأتي من مشكلة، أ ن طريقة التعليم المستخدمة غير متنوعة حتى يسبب التلاميذ يشعرون بالملل. واستيعاب المفردات لدى التلاميذ منخفض ولم يحصل على الأهداف المرجوة. ويهدف هذا البحث إلى ترقية استيعاب المفردات العربية من خلال بوسائل الصورة لدى Mimicry Memorization تطبيق طريقة التقليد والتحفيظ تلاميذ الصف الخامس "ب" من مدرسة مطلع الأنوار الإبتدائية الأهلية تانجونج أغونج بيساواران. فهذا البحث من أنواع البحث الإجرائي للصف الدراسي. وتصميم هذا البحث مع دورتين. لكل دورة تتكون من التخطيط Kemmis & Taggart باستخدام نموذج والتنفيذ والملاحظة والتفكير. موضوع البحث هو تلاميذ الصف الخامس "ب" من مدرسة مطلع الأنوار الإبتدائية الأهلية تانجونج أغونج بيساواران والذي كان عددهم 32 تلميذا. ففي جمع البيانات، استخدمت الباحثة أسلوب المقابلة والملاحظة والوثائق والاختبار. بينما في تحليلها، استخدمت الباحثة أسلوب التحليل الوصفي والنوعي. واستنادا إلى العبارات السابقة أظهرت نتائج البحث أ ن نتائج متوسط لدى Mimicry التلاميذ في الإجراء الأول قبل تطبيق طريقة التقليد والتحفيظ ب بوسائل الصورة وهي 93،25 . في الدورة الأولى زادت الترقية إلى Memorization 87،36 والنسبة لنجاح تعلم التلاميذ هي % 73،63 . ثم في الدورة الثانية زادت نتائج متوسط إلى 62،73 والنسبة لنجاح تعلم التلاميذ هي % 68،59 . وبالتالي فإن تطبيق من خلال وسائل الصورة قادر Mimicry Memorization طريقة التقليد والتحفيظ على ترقية استيعاب المفردات لدى تلاميذ الصف الخامس "ب" من مدرسة مطلع الأنوار الإبتدائية الأهلية تانجونج أغونج بيساواران. الكلمات المفاتيح : تطبيق طريقة التقليد والتحفيظ من خلال وسائل الصورة، استيعاب المفردات

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 14 Sep 2021 05:15
Last Modified: 14 Sep 2021 05:15
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/15704

Actions (login required)

View Item View Item