KINERJA KEPALA MADRASAH ALIYAH SWASTA KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

UNTUNG, SUNARYO (2021) KINERJA KEPALA MADRASAH ALIYAH SWASTA KABUPATEN LAMPUNG SELATAN. PhD thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Madrasah sering juga disebut dengan “sekolah umum berciri khas Agama Islam”; karena di samping menerima pelajaran umum, siswa di madrasah juga memperoleh pembelajaran hal ihwal atau seluk beluk agama dan keagamaan; sehingga dalam penggunaan kata “madrasah” sering dikonotasikan dengan “sekolah agama” dapat di rumuskan sebagai berikut : “ Bagaiamana usaha pengembangan Kepala MA swasta, Pelaksanaan tugas manajerial , Pengembangan kewirausahaan dan Supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan di MA Swasta Kabupaten Lampung Selatan?” dengan tujuan penelitiannya Mendeskripsikan dan menganalisis Kepala Madrasah Aliyah swasta Dalam usaha pengembangan, Pelaksanaan tugas manajerial , Pengembangan kewirausahaan dan Supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan Madrasah Aliyah Swasta Kabupaten Lampung Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif, dengan jenis rancangan studi kasus. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu : Observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan dua tahap yaitu : analisis data kasus individu dan analisis data lintas kasus. Sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah : Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, karyawan Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : Pertama, Usaha pengembangan madrasah di 3 madrasah tersebut yaitu melalui Peran kepala madrasah di bidang perencanaan, saya sebagai kepala sekolah di MA Al Furqon Rawi ini, telah melakukan beberapa hal, di antaranya adalah; membuat rencana kegiatan tahunan setiap awal tahun ajaran.Kedua, Pelaksanaan tugas manajerial kepala madrasah di bidang pelaksanaan, telah melakukan beberapa hal, di antaranya adalah; membuat rencana kegiatan tahunan setiap awal tahun ajaran. Dan untuk efektifnya rencana tersebut, langkah yang dilakukan adalah membuat time schedule, di dalam time schedule tersebut Ketiga Pengembangan kewirausahaan di MA Al Furqon Rawi, MA El-Nur El-Kasysyaf dan MA Terpadu Ushuludin Terpadu Lampung Selatan ini Peserta didik akan diperkenalkan sekilas cara membuat produk, memasarkan produk dan tanya jawab singkat terkait perusahaan yang dikunjungi. Kegiatan ini juga untuk mengenalkan siswa tentang kemungkinan bidang kerja atau karir yang bisa mereka masuki sesuai dengan cita- cita mereka. Study tour dapat menumbuhkan rasa tertarik siswaterhadap objek yang diamati .Kempat Supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan di MA Al Furqon Rawi, MA El-Nur El- Kasysyaf dan MA Terpadu Ushuludin Terpadu Lampung Selatan Hasil supervisi akademik dengan catatan data kelebihan guru dalam mengajar cukup baik akan tetapi kelemahannya banyak guru yang kurang mengusai media pembelajaran dengan baik catatan analisis data hasil supervisi juga memuat faktor yang menjadi penyebab masalah pembelajaran Kata Kunci : Kinerja Kepala Madrasah ivABSTRACT Madrasah is often also called by "public school of Islam"; because in addition to receiving general lessons, students in madrasah also get general lessons but also get religion lessons. so that in the use of the word "madrasah" is often communicated with "religious school" then from that background can be formulated as follows: "How is the Performance of the Head of Madrasah In the efforts of development, Implementation of managerial duties, Entrepreneurial development and Supervision to teachers and educational official in high school of Islam Al Furqon Rawi, high school of Islam El-Nur El-Kasysyaf and high school of Islam Integrated Ushuludin South Lampung? with the purpose of his research Describing and analyzing the Performance of the Head of Madrasah In the efforts of development, implementation of managerial tasks, development of entrepreneurship and supervision to teachers and educational official in high school of Islam Al Furqon Rawi, high school of Islam El-Nur El-Kasysyaf and high school of Islam Integrated Ushuludin South Lampung. Thus this study uses a qualitatively discrete approach, with a type of case study design. Data collection techniques are done in three ways, namely: Observation, interview and documentation. Then the data is analyzed with two stages, namely: analysis of individual case data and cross-case data analysis. While the data sources in this study are: Principals, Vice Principals, Teachers, employees The results of this study show that: First, the efforts to develop madrasah in the 3 madrasah, namely through the role of the head of madrasah in the field of planning, I as the principal in high school of Islam Al Furqon Rawi, have done several things, among which are; make an annual activity plan at the beginning of each school in year. Second, the implementation of the managerial duties of the head of madrasah in the field of implementation, has done several things, among which are; annual activity plan at the beginning of each school year. And for the effectiveness of the plan, the step is to create a time schedule. Third, Development of entrepreneurship in high school of Islam Al Furqon Rawi, high school of Islam El-Nur El-Kasysyaf and high school of Islam Integrated Ushuludin South Lampung, the Students will be introduced at a glance how to make products, market products and brief Q&A related to the company visited. This activity is also to introduce students about the possibilities of work or careers that they can enter according to their ideals. The Study tour can foster students' interest in the observed objects. Fourth Supervision to teachers and educational official in high school of Islam Al Furqon Rawi, high school of Islam El-Nur El- Kasysyaf and high school of Islam Integrated Ushuludin South Lampung. The results of Academic supervision with data records of excess teachers in teaching is quite good but the weakness of many teachers who do not master the learning media well data analysis records supervision results also contain factors that are the cause of learning problems Keywords : Performance of Madrasah Head vةصخلاملا ةينيدلا سوردلا يقلت كلاذكو ةماعلا سوردلا يقلت انهلأ ؛"ملاسلإاب زيمتت ةماع ةسردم" مساب ةسردلدا يمست دق :لياتلا وحنلا ىلع ةلئسلدا ةغايص نكيم ةيفللخا كلت نم ثم " ةينيدلا ةسردلدا" ةملك مادختسا في لصيحو ، اضيأ ينسردلدا ىلع فارشلإاو عيراشلدا ريوطتو ،ةيرادلإا تابجاولا ذيفنتو ،ةيمنت في ةسردلدا سيئر لمع ءادأ متي فيك" لوصأ ةلماكتلدا ةيلاعلا ةسردلدا و فاشلخا رونلا ةيلاعلا ةسردلدا ،يوار نوكرفلا ةيلاعلا ةسردلدا في ينيوبترلا ينفظولداو تابجاول ذيفنتو ةيمنت في ةسردلدا سيئر لمع ءادأ يليلتحو فصو وه ثحبلا فدبه ؟ةيبونالجا غنوفلد نيدلا ةسردلدا ،يوار نوكرفلا ةيلاعلا ةسردلدا في ينيوبترلا ينفظولداو ينسردلدا ىلع فارشلإاو عيراشلدا ريوطتو ةيرادلإا .ةيبونالجا غنوفلد نيدلا لوصأ ةلماكتلدا ةيلاعلا ةسردلدا و فاشلخا رونلا ةيلاعلا ثلاثب تانايبلا عجم متيو .ةلالحا ةسارد ميمصت نم عون عم ، ايعون لاصفنم اجنه مدختسي ثحبلا اذه نإف تلاالحا تانايب ليلتح :اهمو ،ينتلحرم ىلع تانايبلا ليلتح متي ثم .قئاثولاو ،تلاباقلداو ،ةبقارلدا :يهو ،قرط باونو ةسردلدا سيئر :يه ةساردلا هذه في تانايبلا رداصم نأ ينح في .تلاالحا برع تانايبلا ليلتحو ةيدرفلا .ينفظولداو ينملعلداو ةسردلدا ،طيطختلا لامج في ةسردلدا سيئر رودب سرادلدا ثلاث ريوطت ،لاوأ : يه ةساردلا هذه جئاتن رهظت ةيونس طاشن ةطخ عضو :اهنمو ،رومأ ةدع تلعف دق ، يوار نوكرفلا ةيلاعلا ةسردلدا في سيئرك انأو تلعف دقو ،اهذيفنت ءادا في ةسردلدا سيئرل ةيرادلإا ماهلدا ذيفنت ،ايناث .ةيساردلا ةنسلا لك ةيادب في ءاشنإ يه ةوطلخا ةيلاعفو .ةيساردلا ةنسلا لك ةيادب في يونسلا طاشنلا ةطخ :اهنمو ،رومأ ةدع رونلا ةيلاعلا ةسردلدا ،يوار نوكرفلا ةيلاعلا ةسردلدا في عيراشلدا ريوطتو ,ثلاثلا .نيمز لودج تاجتنلدا عنص ةيفيك نع ةحملب ةيبونالجا غنوفلد نيدلا لوصأ ةلماكتلدا ةيلاعلا ةسردلدا و فاشلخا اضيأ وه طاشنلا اذه .اتهرايز تتم تيلا ةكرشلاب قلعتت ةزجوم ةبوجأو ةلئسأو قوسلا تاجتنمو مامتها ززعت نأ نكيم ةيسارد ةلوج كلاذكو .انهوديري تيلا لمعلا تايناكمإ لوح بلاطلا فيرعتل في في ينيوبترلا ينفظولداو ينسردلدا ىلع ىلع فارشلإا ,اعبار . اهظحلاي تيلا ءايشلأا في بلاطلا نيدلا لوصأ ةلماكتلدا ةيلاعلا ةسردلدا و فاشلخا رونلا ةيلاعلا ةسردلدا ،يوار نوكرفلا ةيلاعلا ةسردلدا اديج سيردتلا في ينملعلدا ميلعتلا ةدئاز نوكي يه ييمداكلأا فارشلإا جئاتنو ,ةيبونالجا غنوفلد نم تانايبلا ليلتح ,اديج ملاعلإا لئاسو نومدختسي لا نيذلا ينملعلدا نم ديدعلا فعض نكلو .ملعتلا لكاشم ببس يه تيلا لماوعلا ىلع اضيأ يوتتح فارشلإا جئاتن ةسردملا سيئر ءادأ : ةيسيئرلا تاملكلا

Actions (login required)

View Item