IMPLEMENTASI METODE BERCERITA TERHADAP PENDIDIKAN MORAL AGAMA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS PERMATA BANDAR LAMPUNG

KHANIA, PARHAN (2021) IMPLEMENTASI METODE BERCERITA TERHADAP PENDIDIKAN MORAL AGAMA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TUNAS PERMATA BANDAR LAMPUNG. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (11MB)

Abstract

ABSTRAK Skripsi ini membahas tentang implementasi metode bercerita terhadap pendidikan moral agama di jenjang taman kanak-kanak dan dilatarbelakangi oleh pentingnya moral agama dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud pengajaran dengan memberikan contoh kepada anak-anak melalui metode bercerita. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, yaitu data-data yang ada berupa kata-kata dan untuk melengkapi data-data yang ada penulis menggunakan beberapa metode: metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi metode bercerita terhadap pendidikan moral agama yang mengacu pada pendidikan moral agama yang terdapat pada surat Al Luqman ayat 12-19 pada anak kelompok b di tk tunas permata bandar lampung sudah optimal karena dalam penggunaan metode bercerita yang diklasifikasikan pada tahap Persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap penutup sudah dilaksanakan dalam kegiatan pendidikan nilai moral agama pada anak. Dimana pemilihan cerita yang digunakan sudah variatif, berisi dan disampaikan dengan baik, menggunakan berbagai alat peraga, materi-materi pelaksanaan kegiatan pendidikan moral berpacu pada nilai-nilai moral agama yang terdapat didalam surat Al Luqman ayat 12-19, RKM (Rencana Kegiatan Mingguan), RKH (Rencana Kegiatan Harian) sebagai hasil dari pengembangan kurikulum. Melakukan evaluasi dan penilaian setelah melaksanakan kegiatan bercerita. Kata Kunci: Metode Bercerita, Pendidikan Moral Agama

Actions (login required)

View Item