PENGGUNAAN MEDIA CELEMEK CERITA DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI DI TK KARUNIA CERIA BANDAR LAMPUNG

NISDALIA, Mawardi (2021) PENGGUNAAN MEDIA CELEMEK CERITA DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI DI TK KARUNIA CERIA BANDAR LAMPUNG. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Bahasa merupakan salah satu aspek perkembangan anak yang harus dikembangkan oleh guru, salah satu media yang dapat mengembangkan bahasa anak adalah celemek cerita. Berdasarkan data perkembangan anak kelas B3 TK Karunia Ceria Bandar Lampung bahwa perkembangan bahasa anak belum berkembang secara optimal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah penggunaan media celemek cerita dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini di TK Karunia Ceria Bandar Lampung?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media celemek cerita dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini di TK Karunia Ceria Bandar Lampung. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan penelitian yaitu guru kelas B3. Alat pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah Observasi, Wawancara serta Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat penulis simpulkan bahwa guru belum seluruhnya menerapkan langkah-langkah bercerita menggunakan media celemek cerita yaitu yang diawali dengan menyiapkan alat peraga, Menggunakan potongan gambar tokoh yang besar, Mengatur/menyeting tempat duduk anak sebelum cerita dimulai/disampaikan, Guru berdiri sesuai dengan setting tempat bercerita (tapal kuda, setengah lingkaran atau bentuk U), Memotivasi anak agar mau mendengarkan cerita, Memberi kesempatan kepada anak untuk menebak judul cerita, Guru menciptakan hubungan yang interaktif dengan anak, Saat tangan guru menunjuk gambar harus seiring dengan hal yang diceritakan, Pada saat bercerita guru menggunakan ekspresi wajah yang menarik agar anak lebih terpikat, Guru mengulas dan menyimpulkan cerita serta mengadakan tanya jawab dengan anak. Kata Kunci: Media Celemek Cerita, Kemampuan Bahasa iiABSTRACT Languange is one aspect of child development that muct be developed by the teacher, one of the media that can develop children‟s language is a story apron. Based on data on the development of children in grade B3 kindergarten Karunia Ceria Bandar Lampung, children‟s language development has not developed optimally. The formulation of the problem in this study is “How is the use of story apron media in developing early childhood language skills at Karunia Ceria kindergerten Bandar Lampung?”. The purpose of this study was to determine the use of story aprons in developing early childhood language skills at Karunia Ceria kindergarten Bandar Lampung. This type of research is descriptive qualitative research, namely the B3 class teacher. Data collection tools that the authors use in this study are observation, interviews and documentation. Based on the results of the study, the authors conclude that the teacher has not yet fully implemented the steps of storytelling using the story apron media, namely that which begins with preparing props, using pieces of large character images, Arranging/setting the child‟s seat before the story begins/delivered, The teacher stands according to the setting where the story is told (horseshoe,semi circle or U shape), Motivating children to want to listen to the story, Giving children the opportunity to guess the title of the story, The teacher creates an interactive relationship with the child, When the teacher uses attractive facial expressions so that the child is more captivated, the teacher riviews and concludes the story and holds questions and answers with child. Key word : Story apron media, Language ability

Actions (login required)

View Item