KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KOTA BANDAR LAMPUNG

DWI, HARYANI (2021) KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KOTA BANDAR LAMPUNG. PhD thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Kepemimpinan perempuan dinilai memberikan hasil yang nyata ke arah perbaikan mutu pendidikan. Hasil obeservasi awal di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung yang dipimpin perempuan, ternyata dapat melaksanakan program 7K yang terdiri keimanan, keamanan, ketertiban, kebersihan, keindahan, kerindangan dan kekeluargaan berjalan dan terlaksana dengan baik dan tertib dibandingkan dengan Madrasah Ibtidaiyah Negeri yang dipimpin laki-laki. Oleh karena itu perlu kiranya melakukan penelitian lebih lanjut mengenai kepemimpinan perempuan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung dengan rumusan masalah pokok “bagaimana kepemimpinan perempuan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung?” sehingga tujuan utama dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis kepemimpinan perempuan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri yang ada di Kota Bandar Lampung dengan kepemimpinan perempuan berjumlah enam madrasah. Sumber data dipilih secara purposive dan bersifat snowball sampling, diantaranya adalah kepala madrasah, tenaga pendidik dan kependidikan. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian hasilnya dianalisis dengan melakukan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian ditemukan bahwa: kepemimpinan perempuan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung mampu melaksanakan fungsi kepemimpinannya yaitu (1) menciptakan visi, (2) mengembangkan budaya organisasi, (3) menciptakan sinergi, (4) menciptakan perubahan, (5) memotivasi pengikut, (6) memberdayakan pengikut, (7) mewakili sistem sosial, (8) manajer konflik, dan (9) membelajarkan organisasi. Berdasarkan temuan tersebut, dari kesembilan indikator kepemimpinan perempuan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung, ada 4 (empat) indikator yang menunjukkan keunggulan kepemimpinan perempuan yaitu (1) visioner, (2) kolaborator, (3) inovator, dan (4) motivator. Sedangkan indikator yang perlu ditingkatkan lagi yaitu kemampuan kepemimpinan perempuan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung dalam mengelola konflik. Kata Kunci: kepemimpinan, perempuan, Madrasah Ibtidaiyah Negeri, Kota Bandarlampung iii ABSTRACT Women's leadership is seen as providing tangible results to improve the quality of education. The results of the initial observations at the Ibtidaiyah Kota Bandar Lampung State Madrasah, which was headed by women, turned out to be able to implement the 7K program which consisted of faith, security, order, cleanliness, beauty, shade and kinship running and was well and orderly compared to the state madrasah Ibtidaiyah which was ruled by men- men. Therefore, there is a need for further research on women's leadership in Ibtidaiyah Kota Bandar Lampung State Madrasah with the formulation of the main problem "How is the leadership of women in Ibtidaiyah Kota Bandar Lampung State Madrasah? " While the main objective of this study is to analyze the leadership of women in the Ibtidaiyah Bandar Lampung City State Madrasah. This research is descriptive research using a qualitative approach. This research was conducted at the Ibtidaiyah State Madrasah in the city of Bandar Lampung with the leadership of women totaling six Madrasas. The data sources were selected on purpose and had a snowball sampling character, including the head of the madrasah, teaching staff and education. Collecting data using interview, observation and documentation techniques, the results are then analyzed by triangulating sources, techniques and time. The results of the study revealed that: Women's leadership in Madrasah State Ibtidaiyah Kota Bandar Lampung is able to perform her leadership functions, namely (1) create a vision, (2) develop an organizational culture , (3) create synergy, (4) create change, (5) motivate followers (6) empower followers, (7) represent the social system, (8) manage conflict and (9) teach organization . Based on these results, among the nine indicators of female leadership in Madrasah Ibtidaiyah of Bandar Lampung City State, there are 4 (four) indicators that show the superiority of female leadership, namely (1) visionary, (2) collaborator, (3) innovative and (4) motivator. In the meantime, the indicator that needs to be improved is the leadership capacity of women in the Ibtidaiyah Kota Bandar Lampung State Madrasah in conflict management. Keywords: leadership, women, Madrasah Ibtidaiyah of Bandar Lampung iv التجريد تعتبر القيادة النسائية بمثابة نتائج ملموسة نحو تحسين نوعية التعليم. تبين أن نتائج الملاحظات الأولية في مدرسة الدولة ابتدائية كوتا بندر لامبونج ، التي قادتها النساء ، كانت قادرة على تنفيذ برنامج 7 K الذي يتألف من الإيمان والأمن والنظام والنظافة والجمال والظل والقرابة ، وتم تنفيذه بشكل جيد ومنظم مقارنة بمدرسة الدولة إبداعية التي كان يقودها رجال - رجال. لذلك ، من الضروري إجراء المزيد من الأبحاث حول القيادة النسائية في مدرسة الدولة ابتدائية كوتا بندر لامبونج مع صياغة المشكلة الرئيسية "كيف هي قيادة المرأة في مدرسة الدولة ابتدائية كوتا بندر لامبونج؟" بحيث يكون الهدف الرئيسي في هذه الدراسة هو تحليل قيادة المرأة في مدرسة الدولة ابتدائية مدينة بندر لامبونج . ُ هذا البحث هو بحث وصفي باستخدام منهج نوعي. جري هذا ا أ لبحث في مدرسة ابتدائية الحكومية في مدينة بندر لامبونج بقيادة نساء بلغ مجموعهن ست مدارس. تم اختيار مصادر البيانات من خلال شخصية العينة الهادفة وكرة الثلج ، بما في ذلك رئيس المدرسة وأعضاء هيئة التدريس والتعليم. جمع البيانات باستخدام تقنيات المقابلة والملاحظة والتوثيق ، ثم يتم تحليل النتائج عن طريق تثليث المصادر والتقنيات والوقت . وخلصت نتائج الدراسة إلى أن: قيادة المرأة في مدرسة الدولة ابتدائية كوتا بندر لامبونج قادرة على القيام بوظائفها القيادية وهي 1 ( )خلق رؤية ، 2 ( )تطوير الثقافة التنظيمية ، 3 ( )خلق التآزر 4 ( ،)إحداث التغيير ، 5 ( )تحفيز المتابعين ، 6 ( )تمكين المتابعين ، ) 7 )تمثيل النظام الاجتماعي ، ) 8 )مديري الصراع ، ) 9 )تعليم المنظمة . ً بناء على هذه النتائج ، من المؤشرات التسعة للقيادة النسائية في مدينة بندر لامبونج ، مدرسة ابتدائية ، هناك ( 4 أربعة) مؤشرات توضح تفوق القيادة النسائية ، وهي 1 ( )ذات رؤية ، ) 2 )متعاونة ، ) 3 )مبتكر ، ) 4 )محفز. وفي الوقت نفسه ، فإن المؤشر الذي يحتاج إلى تحسين هو القدرة القيادية للمرأة في مدرسة ابتدائية بولاية مدينة بندر لامبونج في إدارة الصراع

Actions (login required)

View Item