PENERAPAN LASSWELL COMMUNICATION MODEL BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI HABITS OF MIND PESERTA DIDIK

RIKA, MAHARANI GUNAWAN (2021) PENERAPAN LASSWELL COMMUNICATION MODEL BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI HABITS OF MIND PESERTA DIDIK. Undergraduate thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK PENERAPAN LASSWELL COMMUNICATION MODEL BERBASIS LESSON STUDY TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DITINJAU DARI HABITS OF MIND PESERTA DIDIK Oleh Rika Maharani Gunawan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan komunikasi matematis peserta didik yang mendapat model pembelajaran Lasswell Communication berbasis Lesson Study ditinjau dari Habits of Mind. Metode penelitian yang digunakan adalah Metode Quasy Experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VII di SMP IT Gema Karya tahun ajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dokumentasi, observasi, wawancara, tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas eksperimen sebesar 0,733, sedangkan rata-rata peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas kontrol sebesar 0,550. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa thitung > ttabel, maka H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang diberi penerapan Lasswell Communication Model Berbasis Lesson Study dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Kemampuan komunikasi matematis, Lesson Study, Lasswell Communication Model, Habits Of Mind

Actions (login required)

View Item