HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI MENGHAFAL AL-QURAN PADA SANTRI PONDOK PESANTREN AL FATAH

Faikha, Mulya Sari (2020) HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN MOTIVASI MENGHAFAL AL-QURAN PADA SANTRI PONDOK PESANTREN AL FATAH. Undergraduate thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Motivasi Menghafal Al-Quran pada Santri Pondok Pesantren Al Fatah Oleh: FaikhaMulya Sari 1531080174 Motivasi menghafal Al-Quran adalah suatu proses yang muncul berdasarkan dengan suatu dorongan dan kondisi tertentu yang lalu memberikan kekuatan untuk mendekatkan diri pada aktifitas-aktifitas menghafal sehingga akan tercapai suatu tujuan sesuai dengan yang diharapkan. Mencapai motivasi dalam menghafal AlQur’an merupakan sesuatu yang didambakan semua orang, termasuk pada santri pondok pesantren Al Fatah. Namun, pada kenyataannya ada beberapa santri yang kurang memiliki dorongan dalam menyelesaikan tugas hafalannya. Agar hafalannya dapat terwujud, salah satu faktor yang mempengaruhi adalah efikasi diri. Efikasi diri memiliki peran penting dalam mewujudkan motivasi menghafal Al-Qur’an pada santri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan motivasi menghafal Al-quran pada santri pondok pesantren Al-Fatah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner yang terdiri dari 2 skala yaitu skala motivasi menghafal Al-Qur'an sebanyak 20 aitem (α=0,880) dan skala efikasi diri sebanyak 50 aitem (α=0,927). Berdasarkan hasil analisis uji korelasi Product moment, disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara efikasi diri dengan motivasi menghafal Al-Qur’an, dengan korelasi Rxy=-0,016 dengan p= 0,884 (p>0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa efikasi diri tidak mempengaruhi motivasi menghafal Al-Qur'an pada santri Pondok Pesantren Al Fatah. Kata Kunci: motivasi menghafal al-quran dan efikasi diri

Actions (login required)

View Item